王晓丽《永远的一课》.ppt

昔日很温和的欧阳老师一反常态,满脸严肃庄重，一如室外的天气。 “请同学们穿上大衣，戴上帽子和手套，到操场上，立正五分钟。” 学习指南：11-17 自然段 1.找到欧阳老师说的话，注意欧阳老师在说这些话时的语气和神态。他心里在想些什么？ 2. 把欧阳老师回到教室后说的那段话，仔细读一读，说说读懂了什么？ 第二次说话：“到操场上去，站好。” 我们挤在教室的屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们站定，开始脱羽绒衣，刚脱到一半，风雪就帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”欧阳老师脸色苍白，一字一顿地说。 这节课我所讲的是长春版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第十一板块第一课《永远的一课》第二课时,这篇课文讲述了在一个风雪交加的日子,欧阳老师带领同学们在操场上经历风雪的考验,为学生们上了永远的一课,使学生懂得了困难不过如此，要用自己的意志战胜困难。 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会重点词语及句子的含义。 　 2.通过欧阳老师说的四次话，梳理写作顺序，领悟“永远”的含义。 3.懂得要勇于战胜困难和在实践中磨炼自己的意志品格。复述课文。 教学重点:理解课文内容，体会人物的思想感情。 教学难点:懂得要勇于战胜困难和在实践中磨炼自己的意志。 景色描写 空 旷 敌 意 瘦 削 跺 脚 鼻 子 严 肃 苍 白 敌 视 冰 碴 缩 小 庆 幸 呛 人 迈 步 语重心长 风雪交加 空旷 敌意 瘦削 跺脚 鼻子 严肃 苍白 敌视 冰碴 缩小 庆幸 呛人 迈步 语重心长 风雪交加 一声不吭 规规矩矩 以后的岁月里，我时时想起那一课。我很庆幸，那天我没有缩在教室里。在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了永远的一课。 以后的岁月里，我时时想起那一课。我很庆幸，那天我没有缩在教室里。在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了永远的一课。 那是一个风雪交加的日子。 那是一个风雪交加的日子。 鼻头红红的欧阳老师推门走进教室，飞扬的雪花也随风卷入。 那是一个风雪交加的日子。 鼻头红红的欧阳老师推门走进教室，飞扬的雪花也随风卷入。 　　 那天，操场、菜园和水塘被雪连成了一片。 　　 　　 那天，操场、菜园和水塘被雪连成了一片。 　　 　　 　　 矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒呛得人睁不开眼，张不开口。厚实的衣服像块冰块，脚像是踩在带冰碴儿的水里。 　　 　　 矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒呛得人睁不开眼，张不开口。厚实的衣服像块冰块，脚像是踩在带冰碴儿的水里。 　　 　　 矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒呛得人睁不开眼，张不开口。厚实的衣服像块冰块，脚像是踩在带冰碴儿的水里。 同学们都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了，满屋子的跺脚声。 同学们都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了，满屋子的跺脚声。 昔日很温和的欧阳老师一反常态,满脸严肃庄重，一如室外的天气。