2018届九年级数学下册第7章锐角三角函数7.3特殊角的三角函数导学案无答案苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 7．3特殊角的三角函数 课题 7．3特殊角的三角函数 自主 空间 学习目标 知识与技能：知道特殊锐角300、450、600三角函数值。 过程与方法：体会数形结合的数学思想在三角函数中的应用。 情感、态度与价值观：引导学生积极投入到探索新知的活动中，从中感受获得新知的乐趣。 学习重点 特殊角与其三角函数之间的对应关系。 学习难点 利用特殊角的三角函数值进行求值和化简。 教学流程 预 习 导 航 1．同学们已经学习了锐角的三角函数，你能分别说出正切、正弦、余弦的定义吗？ 2. 在Rt△ABC中,∠ACB=90°∠A=30°，BC=1, 在图中标出AB、AC的长并求出： sin30°= cos30°= tan30°= 合 作 探 究 一、新知探究： 1、利用直角三角形的三边关系求300、450、600角的三角函数值，并填在下表中： 30° 45° 60° sinθ cosθ tanθ 1 思考： 当锐角α变大时，sinα的值变 ， cosα的值变 ， tanα的值变_____. 例题分析： 例1：求下列各式的值 （1）2sin300－cos450 　（2）sin600cos600 （3）sin2300+cos2300 例2：求满足下列条件的锐角： （1）2sin－=0 （2） 展示