19世纪美国女子高等教育发展演变研究.docVIP

19世纪美国女子高等教育的发展演变研究 　　摘 要：美国女子高等教育在世界女子教育史上有着重要的地位。从19世纪开始美国女子高等教育的发展主要表现为男女同校、女子学院的创办及附属女子分院的推行，这一时期美国女子高等教育的发展经验对于当时乃至当今中国女子高等教育的发展有着借鉴价值。 　　关键词：美国；女子高等教育；发展 　　一百年对西方高等教育史而言，只是一小段历史，但它却可以代表美国女子高等教育史的全部成长、成熟过程。从19 世纪30年代开始到 20 世纪30年代，美国女子高等教育经历了从初露端倪到全面成长、从单一形式到多元化发展的关键时期。高等教育深刻地改变着美国女性的生活轨迹，女性教育也对整个美国社会产生了革命性的影响。 　　早在美国殖民地时期，美国女性就渴望获得一定的受教育机会，但是当时的社会将女性完全排斥在正规学校之外。到了18世纪中期，女子受教育情况才稍有好转，少数女孩获得了跨入中小学校的机会，但她们并没有接受到真正的初中等教育，男教师都比较歧视女生。在社会上，一般人也并不认可女孩应该接受教育。1783年美利坚合众国的建立，使得独立后的美国成为了一个充满活力和新生事物的时代，经济和社会都发生了很大的变化，并促使美国在19世纪30年代建立了公共教育制度①，一时间公立学校在全国普及，实施免费教育的政策也在全国普遍推开，这一制度的确立，直接促使很多父母将女孩也送进学校就读，女子接受学校教育的范围开始扩大起来，并从教育程度上也逐步提高，随着女中学毕业生人数的增多，建立更高一级的女子教育机构成为社会需要。美国独立后的早期，专门向女性提供中学后教育的学校主要是专科学院（academy）和私立女子学院（seminary），这些学校还不属于大学的范畴，只是美国化的中学教育，包括早期的特洛伊女子学院在内的一系列早期女子学院都只是预科学校（preparatory school）。 　　“直到1837年俄亥俄州的奥柏尔林学院（Oberlin College）开始招收女生，美国传统的高等教育开始向女性开放”。②另一方面，“里昂（Mary Lyon）1836年创办了蒙特.霍利约克女子学院（Mount Holyoke Seminary），并于1850年完全采取了男子学校的办学标准，美国历史上才出现了真正属于高等教育范畴的女子学院。”③美国女子接受高等教育始于南北战争前的19世纪30、40年代，并且呈现出明显的地区办学模式差异。 　　1. 男女同校制在中西部的发端 　　“据文献记载，1833年俄亥俄州的奥伯尔林学院开办时就实行男女同校的方针，但女生主要修习有关提高女性处理家务能力的课程。”④1837年，4名女生申请进入奥伯尔林学院学习，这成为了美国女子高等教育史上的一个分水岭。奥伯尔林学院因此成为了美国教育史上第一所男女同校的高等学校，也是美国历史上第一所录取女生并最早给女性颁发学位证书的男女共学大学。后来，中西部许多州立大学都模仿奥伯尔林学院实行男女同校的办学方针。 　　最早的男女同校大学一般分布在美国西部，由于当时西部人口稀少，经济条件落后，由《莫里尔法案》（Morrill Act）资助的一些新建院校如果只收男生的话，往往数额不足，所以不得不招收女生作为补充，尤其是一些州立大学经济还十分拮据，招收女生也可以帮助他们在短期内扩充办学经费以缓解经济危机。如1867年建立的威斯康辛大学（Wisconsin University），1869年建立的明尼苏达大学（Minnesota University）、密西根大学（Michigan University）和1870年建立的加利福尼亚大学（California University）都属于这类大学。因此，中西部成为了美国大学男女同校制的拓荒地。 　　随着中西部这些州立大学采取了男女同校的办学方针，这也推动了这一办学方针在全国的影响。“东部的波士顿大学（Boston University）也从1873年建校时即男女兼收，康奈尔大学（Connell University）于1872年、塔夫特大学（Tufts University）于1892年都先后兼收男女学生。”⑤由此，男女同校的办学风气由中西部开始向东部扩散，逐渐波及全美。 　　南方12所州立大学中也有9所允许女生入学，实行男女同校。同时，由于美国私立学校占高校总数的比例很高，有时达2/3，随着一些私立高等学校也采取门户开放政策，允许女子入学之后，女子求学的途径就变得较为宽广了。但由于各私立学校的程度不一，有些私立大学往往有大学之名而无大学之实。 　　据美国教育部分布的一份调查，“1873年，在奥伯尔林学院1833年首开男女兼收风气的40年之后，当时有97所主要的男女共学大学和学院，其中67所分布在西部，17所分布在南部，8所在