2018年秋七年级数学上册第4章图形的认识4.2线段射线直线第2课时线段的长短比较学案无答案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 3 4.2 线段、射线、直线 第2课时 线段的长短比较 学习目标：1、掌握比较线段长短的方法，会比较线段的长短。 2、会作一条线段等于已知线段的几倍；会作两条线段的和与差。 3、掌握线段中点的概念。 4、会度量线段的长度；会画指定长度的线段。 学习重、难点：1、比较线段长短的方法 2、按要求画出线段 学习过程： 一、尝试学习 1、怎样比较两个学生的身高？得出为什么要站在一起，脚底要在一个平面上？ 2、那如果是两个分别在两条不同的笔直的道路上跑的选手，我们又如何知道在规定的时间内，他们谁跑得更远呢？ 二、合作探究 怎样比较两条线段AB与CD的长短？ 从上面的引例，我们很容易知道，比较两条线段的长短有两种方法： 1.第一种方法是：度量法 ，即用一把尺量出两条线段的长度，再进行比较。 试一试：量出下列两条线段的长度，并比较大小 2.第二种方法是：叠合法 ，先把两条线段的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置，来比较 学生动手做一做 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们的长短？ 3.在动手做的过程中，要求学生把其中一条线段对折，从而在其内部得到一折痕，从学生的测量中可以知道，这个折痕刚好把这条线段分成长度相等的两部分。 中点的定义： 把一条线段分成两条