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Multisim仿真软件在理论教学中应用 　　摘要：Multisim仿真软件在各类高校及技工院校电信类专业电子电路的仿真和设计中得到了较广泛的应用。根据电子类理论课程特点及仿真软件本身所具有的强大功能优势，本文简单介绍了Multisim仿真软件在技工院校电子类理论教学中进行辅助教学的必要性和应用。 　　关键词：Multisim仿真软件 理论教学 辅助教学 　　 　　随着科学技术的迅猛发展，社会对技工院校学生的创新思维和实践能力要求越来越高。电子类课程因其应用广泛，在技工院校及成人教学中越来越受到重视。随着计算机技术的迅速发展，计算机辅助设计技术已广泛应用到电子技术的各个领域，包括电路原理图生成、逻辑模拟、电路分析、优化设计、最坏情况分析、印刷板设计等。 　　电子设计自动化技术的软件种类很多，常用的电路、模拟和数字电路混合仿真软件有Multisim、Protel、PSpice等。其中Multisim仿真软件将虚拟仪器的概念引入到仿真软件中，使软件的使用环境如在实验室做实验一样，所以又有虚拟电子实验工作台（EWB）之称,是现在教育界广泛使用的仿真软件。本文讨论了Multisim仿真软件在技工院校电子类理论教学中应用的必要性和其应用。 　　1 仿真软件在电子类理论教学中应用的必要性 　　技校学习是学生走上工作岗位前目的性较强的一种学习方式。学生在学习过程中更具有目的性，更注重于技术的掌握与实际的操作。是既有在教师指导下有计划、有组织的系统地掌握科学知识技能、拓展能力的过程，又有基于将来的职业任务需要，自我教育、自我提高、自我实践，以期获取知识经验以有助于今后工作的过程。 　　对于高职学校，电子类课程不但要求学生掌握电路的基本原理与计算方法，更重要的是培养学员对电路的分析、设计和创新能力，因此实验教学在整个教学过程中是必不可缺且学生能够积极参与的一部分。学生通过实验教学或相应的实习活动验证课堂中理论知识的正确性，锻炼学员的动手能力，同时也可开发实验者的科学研究兴趣和创造精神。但对于理论教学，学生学习兴趣并不浓厚。理论课程具有理论性强，难理解，信息量大等特点，使得很多学生对该类课程提不起兴趣或学完之后仍是云里雾里，致使其停留在只知道一些零散的符号和算式的阶段，对电路缺乏直观的认识，更构建不出该学科的理论体系。可见，在这种情况下传统的教学模式不但不能培养学生的创新能力反而会制约学生的学习兴趣。因此，采用什么样的教学方法和模式，最大限度的提高单位学时的讲授深度和广度，培养学生的兴趣，提高教学质量并有力的为学生将来的就业提供最大的帮助成为迫在眉睫的问题。 　　由于虚拟仪器和网络技术的迅速发展，通过计算机来构建的虚拟实验室已经成为现实。与此同时它给课堂教学带来了深刻的变革。如果能用EDA技术实现对电子线路的模拟仿真和演示，无疑将给老师和学生带来极大的方便。可见，改革传统的教学模式，将先进的计算机仿真软件与电子线路结合起来，发挥学生的主观能动性，用Multisim软件仿真无疑是可行的。利用Multisim丰富的元件库和类型齐全的测试仪器，在课堂中通过软件设计电路，在屏幕上模拟其功能，可使概念清晰化，原理形象化，内容生动化。学生通过电路仿真可以加强对常用电子仪器使用方法的记忆，这对进一步提高学生的综合分析能力和自主创新能力有重要意义。 　　Multisim仿真软件提供较齐全的虚拟仪器虚拟元器件，除了一般的常用实验仪器，还有不常用或没有的实验仪器，如逻辑转换器、频谱分析仪和网络分析仪等，同时提供了较简单得连线方式和多种分析方法。利用仿真软件对理论教学进行辅助，使学生能够在理论计算、认识符号基础上认识器件，把一些较难理解的理论问题转化成学生容易接受的波形图，实际电路分析。因此合理的应用仿真软件应用于理论教学中辅助理论教学将是电子类理论教学发展的必然趋势。 　　2 Multisim仿真软件电工理论教学中的应用 　　2.1 Multisim仿真软件在电子类理论教学应用中的优势 　　技校学生理论基础不同，将来就业背景与应用方向不同，因此要求软件本身应易学易用。Multisim仿真软件界面友好，操作灵活简单。同时通过网络学生可以直接下载Multisim仿真软件。学生在理论课堂中通过老师的介绍就可掌握其简单的使用方法，接受起来十分容易。学生只需将相应的仪器仪表拖到电路图设计窗口，再利用系统自动连线或手工连线的功能就完成了电路的连接，并能从虚拟仪器仪表上观察到各种仿真波形及参数，非常直观方便。 　　Multisim仿真软件虚拟元器件及仪器仪表外形与实物非常接近，学生在虚拟环境下做实验就好像在实验室搭接电路一样。Multisim仿真软件提供了存放元器件的元件库和存放测试仪表的仪器库，有进行仿真分析的各种操作指令。元器件有现实的（市场可买