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MG动画在专业招生宣传中应用 　　摘 要：目前大多数高校通用招生宣传方式无法提供丰富的专业信息及专业特色，导致学生在填报志愿时不能理性的对具体专业优势进行甄别填报。台州职业技术学院动漫制作技术专业招生时，加以MG动画展示，提升学生填报时对于本专业的认可度。结果表明：MG动画使学生了解本专业的特色、毕业成就及具体专业教学核心技能培养，增加学生对本专业就学的兴趣，吸引更多高分学生就学。 　　关键词：MG动画；专业信息；高校招生宣传 　　台州职业技术学院提出“专业强则学校强”的办学发展理念，要想专业强则需拥有更多的优质学生。优质的学生是专业教育质量提升的关键，直接关系着高校办学的基础，对学校的可持续健康发展起着重要支撑的作用。本文拟对MG动画在专?I招生宣传中的应用进行探讨。 　　一、高校招生宣传中的存在的问题 　　随着高等教育规模不断扩大、学生数量相对减少、国外教育机构数量增多，高校之间的优质生源竞争愈演愈烈。各个高校除主要通过各种媒介（电视、广播、报刊、杂志）宣传、网络咨询平台、参加招生咨询会、电话咨询等方法外，应对手段层出不穷，甚至在现场咨询会时只要学生来咨询就送小礼物的手段，缺忽略了对具体专业优势与特色更详尽的信息发布。 　　通常的媒介进行招生宣传由于时长及版面的限制，只能粗略的介绍专业设置而不能提供具体的专业内容；网络咨询平台能很好达成交互性，但基本上只对学生提出的问题进行针对性回答而不能展示整体专业的情况；招生咨询会由于宣传人员对于专业信息理解存在异而无法将专业具体情况细致的展示给学生；电话咨询虽然简单快捷，但受众面少。 　　因此，从密集的宣传材料中，能体现专业的整体信息，给予学生和家长最准确的专业办学情况。可以通过MG动画展示，以生动、简单、快捷的视听效果来阐述专业能给学生和家长留下深刻的印象，提升专业就学兴趣度，提高专业招生宣传的效果。 　　二、MG动画展示在专业招生中的优势 　　（一）MG动画的概念 　　MG动画是介于平面设计与动画设计之间，融合了电影与图像设计语言，基于时间流动而设计视觉表现形式的产物。区别于传统动画通常由设定的动画角色来进行整体的大篇幅故事叙述，MG动画一般篇幅比较短小，侧重非叙述性、非具象化的动画表现。在如今新媒体领域MG动画已经无处不在，它以其简约、灵动、趣味性、包容性和互动性深深地吸引着观众，比静态文字、图像和图形的表现形式具有更直观的视觉体现。 　　（二）MG动画在专业招生中的优势 　　专业招生宣传成效的前提是兴趣。MG动画内容幽默生动，人设活泼有趣，场景元素丰富可爱，变现形式生动多变，分层设计的画面极具质感使专业宣传不仅是招生宣传片，更是一部“秀色可餐”的艺术品。MG动画的展示极大提升学生和家长的兴趣度，帮助他们正确的认识本专业详细情况；便利的传播性更是能有效的扩展学生及家长之间交流的广告效应。 　　青少年是网络时代的主要受众群体，随时随地拿出手机来浏览信息是他们再平常不过的生活习惯。MG动画以其篇幅短小、色彩丰富、层次感强烈、传播广播等特质与“微时代”网络传播进行了完美的融合。学校在招生工作中，可以提醒学生如需要更加详细的专业信息，只需要扫描二维码就能通过MG动画了解到专业成就、专业培养目标、专业核心技能、毕业达成等专业集合信息。对比简单的文字图像资料更能体现本专业的特点，迎合学生的流行文化。有利于专业文化氛围及专业坏境的感官传达；有利于专业宣传的时效性；有利于专业信息的非强迫性接受。 　　三、专业MG动画创作 　　MG动画以具体专业为主旨进行设计，短短的一两分钟时间内需要将专业成就、专业人才培养目标、专业核心技能课程、专业毕业生达成等学生与家长关注的专业信息以形象、生动、活泼、视觉中心明确的动画形式表现出来。本文以动漫制作技术专业为例进行设计制作。 　　（一）动漫制作技术专业MG动画的策划 　　在制作MG动画策划时需要充分了解受众群体信息需求和确定具体的运行模式，即根据考生群体来定位MG动画目标定位，动画内容，具体的艺术形式和后期的展示运作方式。通过对本专业90名在大二学生和家长进行调研统计分析后，得知学生在填报志愿时最需了解专业优势、专业核心技能、毕业条件这些信息；家长更关注专业培养目标、就业情况的信息。通过教学团队讨论后，将动漫制作技术专业MG动画时长定为什1.5分钟以内；内容包括整体专业近三年省级校级的荣誉、专业培养目标、专业核心课程及应用、就业前景；主体以动态图形化形式进行艺术设计；学生通过扫描二维码进行动画展示的运行方式。 　　（二）动漫制作技术专业MG动画的创作 　　MG动画制作主要是编写剧本、在电脑上做分镜头（分镜头是画面中最完整的一个镜头，基本包含各种要素和图形，分镜头是制作整个MG动画中最难的环节）、调动画、转场、配音、整体