任务驱动教学法在“系统科学与方法”教学中的应用.docVIP

任务驱动教学法在“系统科学与方法”教学中的应用 　　摘 要 与其他学科不同，“系统科学与方法”更注重学生实际解决问题能力的培养。采用照本宣科的传统方式进行教学，虽然能够完成教学任务，但是学生在学习过程中缺乏主动性与积极性，效果一般。引入任务驱动教学模式，让学生充分发挥主观能动性，在解决问题的过程中进一步掌握了知识，提高了能力，具有很好的效果。 　　关键词 任务驱动教学法 系统科学与方法 提高能力 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.10.039 　　Application of Task Driven Teaching Method in the 　　Teaching of “System Science and Method” 　　GAO Lili， HAO Bing 　　（Department of Equipment Command and Management， Ordnance Engineering College， Shijiazhuang， Hebei 050003） 　　Abstract Different from other subjects， the system science and method pays more attention to the training of students ability to solve problems. The traditional way of teaching to echo what the books say， although the completion of the task of teaching， but students are lack of initiative in the learning process， the general effect. The introduction of task driven teaching mode， so that students can learn the initiative， in the process of solving the problem to further grasp the knowledge， improve the ability to have a good effect. 　　Keywords task driven teaching method； System Science and Method； improve the ability 　　“系统科学与方法”课程是人才培养体系中科学文化素质培养的重要一环，以传授系统科学相关思想、理论、技术与方法为目的，为学员专业课程学习和毕业后从事工作提供理论与方法基础，在培养学员的系统分析能力、系统综合能力、系统评价能力等方面具有重要作用。任务驱动教学模式是以学生为中心，任务为驱动的一种教学方式。由教师根据教学内容目的设计几个任务，让学生在完成任务的过程中掌握需要掌握的教学内容，从而达到教学目的。在“系统科学与方法”课程中引入任务驱动教学模式，可以让学生在完成任务的过程中，培养学生的系统思维，运用系统的方法解决现实问题的能力。 　　1 任务驱动教学法简介 　　二十世纪七十年代，杜威“做中学”的教学思想影响了医学教育界，这被认为是任务驱动教学法的最早起源。通常我们认为的任务驱动教学法是建构主义理论的指导下的一种教学方法。任务驱动教学法是在学生完成教师给出的几个具体的任务的过程中，自主探究，查阅资料，从而分析问题解决问题。在完成任务的过程中，这种教学模式可以进一步激发学生的求知欲和创新能力，从而获得更好的成就感。 　　与传统的教学模式相比，任务驱动教学模式中，教学主体发生了改变，从原来以教师为主体转变到以学生为主体，学生在解决新问题的过程中，加深了对旧知识的理解和应用，拓宽了知识领域，培养了协助交流和创新创造的能力，更加符合人的认知规律。 　　2 任务驱动教学法在课程中实施过程 　　任何教学活动的开展都离不开设计，“系统科学与方法”这门课程主要是培养学生分析问题、解决问题、评价问题的能力，因此做好该课程的教学设计，优化教师的教学，促进学生自主学习，实现学生系统解决问题的综合能力的培养和提高。 　　根据教学的实践过程，归纳出以任务为主线，学生为主体，教师为主导的任务驱动的一般模式：教师根据课程提出任务―学生根据任务查阅资料，分析问题―完成任务―评价总结。根据“系统科学与方法”课程的特点和性质，作者总结出“系统科学与方法”运用任务驱动教学模式开展教学活动的流程图。如图1所示。 　　整个过程可以归纳为以下几个部分。