互联网与图书馆―探析民办高校图书馆资源建设与服务.docVIP

互联网与图书馆―探析民办高校图书馆资源建设与服务 　　摘 要：传统图书馆一般以图书馆自我为中心。缺乏自主性，都是等待读者上门服务。局限性太强。随着社会形式的多元化，人们获取信息方式的巨大变化，高校师生群体对阅读的数据化、信息化大大加强，图书馆应基于“互联网+”思维，结合民办高校图书馆资源建设的原则，提出进一步完善高校图书馆资源建设的对策。 　　关键词：互联网+ 图书馆资源建设 图书馆服务 大学生阅读 　　在这个以数据化特征和标志的深度信息化时代、“互联网+”时代的到来。高校图书馆不仅要继续与互联网做加法，加快向大数据时代的复合型图书馆转型，还要发扬互联网精神、借鉴互联网思维、实施互联网+战略、分析大学生阅读现状。在日常教学活动经费投入中，相对公办院校民办高校存在一定差距。如何在互联网+环境下，充分利用有限资金、采用合理的策略。在互联网+环境下建立起满足民办高校教育教学和科研所需的馆藏资源体系，让图书馆服务与资源更具核心竞争力，是我们需要探析的问题。[1] 　　一、“互联网+”的含义与现状分析 　　1.“互联网+”的现状 　　“互联网+”代表一种新的经济形态。即充分发挥互联网在生产要素中的优化作用。“互联网+”行动以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与各类生产性服务融合创新。比如：现有的互联网金融、理财通、互联网医疗等都是如今典型的互联网+案例。 　　2.“互联网+”的含义 　　在国内“互联网+”的理念提出。最早可以追溯到2012年11月于扬在易观第五届移动互联网博览会的发现。通俗来说“互联网+”就是互联网+各个传统行业。利用信息通信技术以及互联网网络平台让互联网与其进行深度融合，创造新的发展生态。[2] 　　3.“互联网+”图书馆 　　引入“互联网+”思维。确立图书馆与互联网虚拟图书馆互联互通。当下图书馆，读者需求的不仅仅是纸质图书，也要有电子图书的体验，需要插上新的技术翅膀、努力推出APP客户端与电子借阅、开展精准及跟踪各项服务。[3] 　　二、“互联网+”高校图书馆大学生阅读分析 　　1.用户阅读方式的各样化 　　当代大学生已不再是传统的手不释卷的唯一阅读方式。“互联网+”时代。老师和学生的阅读已经完全让网络不受空间和时间的制约、任何时间、任何地点都能开展阅读活动了。读者借助这些设备追求图文并茂的视觉效果。从PC阅读到手机阅读、从电子图书到平板电脑、从微博到微信、从深阅读、浅阅读到微阅读、移动阅读。 　　2.阅读资源的落后化 　　在高校图书馆，纸质阅读与数字阅读并存的大学生学习的第二课堂、教学和科研的重要基地。图书馆的存在又是必不可缺的，但是图书馆阅读资源的优劣直接影响同学们的学习成效。目前，高校图书馆特别是民办高校图书馆。由于资金投入和馆藏建设存在不同矛盾，绝大多数资源陈旧落后，使用率低，甚至还有很多学生根本不了解图书馆提供的资源，更谈不上利用。互联网的普及和发展使纸本图书也在逐年下降，学生的阅读也脱离了图书馆。[4] 　　3.阅读方式的全新化、数字化转型 　　读书是我国文化的一种传承。网络阅读也成为了当代大学生们逐步养成的习惯。他们对图书馆数字化转型阅读资源的需求更加大，更加高了。民办高校图书馆面临着更大的经济压力，图书馆除了采购标准量的纸质图书外，还要顺应“互联网+”的存在，将电子图书、数字化资源作为采购的重点。采用更好更先进的数字技术提供给全院师生文献的资源保障。[5] 　　三、“互联网+”下的民办高校图书馆资源建设与服务 　　1.利用“互联网+”发展趋势 　　“互联网+”代表一种新的经济形态。 将互联网的创新成果深度融合到社会各个领域中去，提升创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施的发展新形态。一所大学、一个图书馆、几个管理员，一批借阅的同学们、是传统的高校图书馆。传统的借阅方式、服务都是单向输出。一张网、一个移动终端、几百万册图书、几万名同学、这是互联网+阅读。图书馆借助互联网主动去迎合用户的发展需求，还将先进的理念与先进的技术融合，并贯穿于整个高校图书馆的资源建设和服务全过程，让传统阅读更便捷、数字阅读体验更美好，让读者自由选择最适合自己的阅读资源和阅读方式。 　　2.“互联网+”下的图书馆馆员 　　在“互联网+”的时代下。图书馆的转型首先是人员的转型。很多新的业务需要部门协作、需要重新学习和开拓、实现新的发展。学习先进的设计思想、方法、技术等、借鉴处于国内高水平的图书馆也是学习的重点和途径。同时，制定出“互联网+”的图书馆制度、图书馆馆员执业准则也是尤为必要的。各项制度、职业操守的同时存在也将促进和保障馆员的发展。[6] 　　3.“互联网+”高校图书馆建设 　　北京大学信息管理系博导王余光教授认为：“网络改变了一代人的阅读习惯，这是自然而然