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信息检索工具工作原理教学设计 　　摘要本文的教学设计方案通过对高中一年级教材《网络技术应用（选修）》第一章的“信息检索工具的工作原理”一节教材、学情、教学目标及重难点的分析，综合运用讲授式、启发式、自主学习等策略，结合生活实例的类比，指导学生对检索工具的工作原理进行自主探索学习，使其对工作原理有初步了解。 　　中图分类号：G423 文献标识码：A 　　 　　Teaching Design of Information Retrieval Tool Working Principle 　　WANG Yuehong 　　(College of Journalism and Communication, Shaaxi Normal University, Xian, Shaanxi 710062) 　　AbstractThis paper talks about chapter one of teaching design plan of textbook of first grade in senior high schoolsNetwork Technology Application (Elective Course), that of working principle of information retrieval tool, it analyses teaching materials, learning situation and teaching goal, difficulty, use method of lecturing type, heuristic, autonomous learning, combine with life examples analogy, to guide students autonomous study working principle of information retrieval tool, in oder to make them know about its working principle. 　　Key wordsworking principle; full-text search engine; directory search engine 　　 　　1 过程与设计 　　1.1 教材分析 　　本节内容是教育科学出版社《网络技术应用（选修）》第一章 “因特网信息资源检索”的重点部分，主要介绍了全文和目录索引类搜索引擎的工作原理，是深入了解信息检索工具的基础。 　　1.2 学习者分析 　　现有知识水平：在“各类信息检索工具”课上学生对目录检索及全文检索已有一定了解，同时在实践中也体会到了两者的区别，在此基础上探究两者是如何工作的，相信学生将会拭目以待，进一步去区别两者之间的不同点。 　　学生在《信息技术基础》中已具备一些基本操作能力如：抓图功能、Word的编辑等，使本课堂中活动环节顺利进行。 　　1.3 教学目标 　　（1）知识与技能。熟练操作信息检索过程。了解全文和目录搜索引擎的工作原理及其特点。 知道全文和目录搜索引擎的不同点。能够根据不同的信息检索需要，选择适当的信息检索工具来检索信息。 　　（2）过程与方法。通过活动过程体验全文与目录搜索信息的不同路径方法。通过检索工具原理介绍的过程，体验全文与目录搜索不同的工作方法。 　　（3）情感与态度。在信息搜索过程中体验计算机给生活带来的便捷。在信息搜索的过程中养成主动探究知识和获取信息的兴趣。 　　1.4 教学重点 　　理解全文和目录搜索引擎的工作原理。 　　1.5 教学难点 　　全文和目录搜索引擎的工作原理。根据不同信息选择合适的信息检索工具。 　　1.6 教学过程设计 　　过程一：全文搜索引擎的工作原理。 　　创设问题情景：描述你买一枝圆珠笔的一般过程。例如： 　　 　　学生答案：购物→描述商品特征→取货→交给顾客 　　谈话：这个例子虽比较平淡无奇，但它却可以和网络搜索引擎进行类比。 　　（1）布置任务：世博会就要在上海市举办了，我们利用全文搜索查找一下上海概况，了解其繁荣景象，在操作过程中仔细观察搜索过程（利用抓图工具记录）。并与上述购物过程类比，论讨搜索引擎是怎样找到信息的。 　　（2）讨论获得结论：和去商店购物相似（查到与买到对应）：当我们输入关键字时，此网页的“老板”去各网站（数据库）找寻与关键字相关的内容，然后引用，最终显示给读者。 　　（3）大家总结：全文搜索引擎检索信息的过程（与购物过程进行对照） 　　查找信息→信息的关键词→数据库中检索→结果呈现。 　　谈话：在商店买东西是由服务员来完成的，那在信息查找过程中是由“谁”