关于初中英语教育中灵活性教学的思考.docVIP

关于初中英语教育中灵活性教学的思考 　　【摘要】初中阶段的学习是培养学生英语基础的重要时期，将直接影响学生日后学习英语的兴趣及成效，灵活性的教学模式将有利于初中英语教学的有效性提升。本文将简要分析初中英语教学中面?R的主要问题，并论述初中英语教育中灵活性教学的途径，旨在促进初中英语教学事业的改革发展。 　　【关键词】初中英语 教学问题 灵活性教学 实现途径 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0016-01 　　引言 　　认知灵活性是建构主义理论体系中的重要分支，主要是指通过信息加工角度对建构主义式学习方式进行解释，其中包含实际情境教学对学习者的重要作用、学习者在应用知识解决问题的能力培养等，基于认知灵活性构建出的教学模式，能够切实提高学习者的知识运用能力以及解决问题的能力。 　　一、初中英语教学面临的问题 　　（一）教学理念陈旧 　　传统的教学理念具有一定的滞后性，不利于初中英语教学活动有效教学的实现。首先，传统的初中英语教学中教师更加注重学生的应试成绩以及课堂的纪律性，忽视了学生对于学习的兴趣以及学习方式。学习兴趣是激发学生学习的最好动力，同时掌握正确的学习方式能够使学生的学习事半功倍。传统的教学中教师忽视了对学生兴趣爱好以及学习需求的了解，因此在教学活动中缺少实效性和趣味性。其次，传统的教学理念