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基础课教学中国家形象教育探析 　　摘 要 国家形象教育是爱国主义教育的重要组成部分，也是《思想道德修养与法律基础课》的重要教学内容，在加强大学生爱国主义教育、增强大学生民族自信、强化大学生政治认同方面发挥重要作用。为了更有效地开展国家形象教育，教师在“基础课”教学中应注意四个问题：引导学生辩证地认识历史与现实的关系、客观理解现实发展中的问题和国家发展前景、准确把握当前中国在国际社会中的地位和作用、科学应用比较研究方法，为学生客观认识和评价中国国家形象提供科学引导。 　　关键词 “基础课”教学 国家形象 爱国主义教育 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 　　0引言 　　2014年11月，《辽宁日报》开展了以《大学课堂上的中国》为题的大型策划，并于2014年11月14日发表了题为《老师，请不要这样讲中国――致高校哲学社会科学老师的一封公开信》的评论文章。文中指出当前高校教师在大学课堂上讲中国存在三大问题：缺乏理论认同、政治认同和情感认同，部分大学老师在高校课堂上，尤其是哲学社会科学类的课堂上有“抹黑中国”的行为。《辽宁日报》的这一系列策划和报道引来了广泛关注，其中赞同之声有之，反驳之声亦有。姑且不论该报道是否客观真实，但这一事件凸显了大学课堂上中国国家形象教育的重要性，也提出了一个值得全社会思考的问题：高校教师，尤其是高校思想政治理论课教师在教学中应如何向学生开展国家形象教育，从而引导学生树立正确的国家观和爱国主义理念与情怀。爱国主义教育是《思想道德修养与法律基础》课程的重要内容，因此教师在教学中更应该高度重视国家形象教育问题。 　　1高校思想政治理论课加强国家形象教育的必要性和重要性 　　高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地，抓好高校思政理论课建设，关乎为党立言、为党育人、为党守土的大业。为了实现这一目标，高校思想政治理论课教学必须以加强和改进大学生思想政治工作作为根本出发点，必须充分自身发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用。国家形象作为国家实力的综合体现，具有重要的理论和实践功能。高校思想政治理论课向学生开展和强化国家形象教育的必要性和重要性主要体现在以下三个方面： 　　（1）国家形象教育是对大学生开展爱国主义教育的重要组成部分。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，也是推动我国社会历史发展的巨大力量和各族人民共同的精神支柱。因此爱国主义教育是高校思想政治理论课的重要内容，高校思想政治理论课教师应结合新的时代背景和历史条件有效对大学生开展爱国主义教育，国家形象教育即是其中的重要组成部分。 　　（2）国家形象教育是增强大学生民族自信的重要助力。大学生只有正确认识祖国的国家形象，深刻理解中华民族的历史和传统，树立起爱国主义情怀和志向，才能科学地分析和认识我们历史上遭受的屈辱、当前发展进程中面临的机遇和挑战，以及民族发展的未来和前景，从而增强民族自信心。国家形象教育可以有效帮助大学生了解中华民族的过去，认识中华民族的现在，展望中华民族的未来，以此激励大学生珍重中华民族的光辉历史，发扬中华民族自强不息的光荣传统，坚定中华民族将永远屹立于世界民族之林的信心。 　　（3）国家形象教育是强化大学生政治认同的有效路径。大学生政治认同主要是指大学生对政治体系及其运行方式所产生的政治认知、政治判断、政治情感和政治参与行为。大学生作为高等教育的接受者，承载着国家和民族的未来和希望，其政治认同情况对国家和社会发展均有重要意义，有学者指出，“大学生的政治认同如何不仅关系到自身政治素质高低，而且影响到社会主义政治的建设和发展”。受到经济全球化的影响，目前我国民众的政治认同受到多种因素的影响，大学生政治认同强化也面临着诸多挑战，如西方意识形态渗透、市场经济的趋利性、当前我国政治制度、文化建设存在的不足、大学生自身公民意识的缺乏均对大学生政治认同带来严峻挑战。 　　整体来看，当代大学生对国家政治充满热情，热爱和拥护中国共产党，关心国家大事和社会热点问题，但也存在政治素养较低、政治权利意识单薄、政治责任意识不足等问题，这就要求高校思想政治理论课教师在开展教学时应注重培养学生的政治素养。通过开展国家形象教育可以引导学生将中国的历史、文化和传统与当今中国特色社会主义政治文明有机结合，正确认识我国的政治制度、政治文明和政治文化建设情况，并树立政治参与意识，从而全面增强大学生的政治认同感和归属感。 　　2“基础课”教学开展国家形象教育应注意的四个问题 　　2013年12月30日，习近平总书记发表重要讲话，首次从战略高度明晰了我国国家形象的独特内涵：“塑造我国的国家形象，重点展示中国历史底蕴深厚、各民族多元一体、文化多样和谐的文明大