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学生体质健康标准测试指标可行性分析 　　作者简介：王林(1973―)男，湖：ll；X，讲师，硕士，研究方向体育教学与训练。 　　摘 要：通过对武汉理工大学学生的测试、统计和分析后发现：(学生体质健康标准(试行方案)》中身体素质和运动能力类的测试应重点放在力量、速度、耐力等指标上，柔韧素质不应作为大学生的测试指标；身体素质和运动能力类测试指标各备选项的选择，应为相互间关联系数较大或者所反映的身体素质相差无几的各指标，而不能将反映不同身体素质的指标放在一起备选或比较；肺活量的测试应选择能够全面反映心肺功能的动态指标为好；台阶试验因费时而将给《学生体质健康标准》的执行带来许多困难等问题。 　　关键词：《学生体质健康标准(试行方案)》；柔韧素质；备选指标；肺活量；台阶试验；可行性分析 　　中图分类号：G807．3 　　文献标识码：A 　　文章编号：1007―3612(2006)02―0256―03 　　 　　自从新中国成立以来，我国政府十分重视青少年的体质，制定了一系列的政策，先后推出了《劳卫制)、《国家体育锻炼标准》。1987年国家教委又颁发了《中学生体育合格标准实施办法)，1990年和1992年又分别颁发了《大学生体育合格标准》及《小学生体育合格标准实施办法)。这些政策和措施，对加强学校体育工作，捉高青少年的体质健康水平起到了很大的推动作用，但与发达国家相比，仍有相当的差距。随着社会的发展，这些措施与社会的发展需要也有些不相适应，部分内容已不能完全适应形势的要求。因此，建立一个比较全面、科学、简单、实用的学生体育与健康教育个体评价标准指标体系，取代目前名目繁多的测试内容就显得尤为必要和迫切。为建立学生体质健康标准的评价指标体系和评价标准，教育部和国家体育总局于2000年联合成立了课题组，并于2002年7月颁布了《学生体质健康标准(试行方案)》，该标准力求从全面、科学、简单、实用的角度出发，更加科学地评定学生的体质健康水平，但是这一出发点能否在《学生体质健康标准(试行方案)》中得到真正的体现和落实，仍然值得思考。 　　 　　1 研究对象与方法 　　 　　1．1 研究对象 我们采用整群抽样的办法，随机抽取了武汉理工大学2002级学生812人，其中男生710人，女生102人，除去因伤、病测试不全者47人(其中男生奶人，女生7人)，有效样本为765人。 　　1．2 测试指标 《学生体质健康标准》中我们选取了身高、体重、肺活量、50 m、立定跳远、台阶试验、1 000 m(男)、800 m(女)、坐位体前屈、仰卧起坐(女)、握力等所有的测试指标。测试方法我们遵照各标准的有关要求严格进行，于2002年11月上旬分三次完成了所有指标的测试。 　　1．3 研究方法 我们查阅了近年来关于大学生体质健康评价和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关文献资料，对所有的测试指标运用SPSSll．0进行统计分析，并结合国际、国内体质健康测试的有关研究成果对所得结果进行了综合性的逻辑分析。 　　 　　2 结果与分析 　　 　　2．1 《学生体质健康标准)的测试指标体系 　　 　　《学生体质健康标准》的指标体系涵盖了目前国内外体质测试和评价均采用的身体形态、生理机能、身体素质和运动能力的相关指标，这些指标与心理发育水平、适应能力两者相比而言，这三者更易于定量研究，而且便于大规模的体质测试。《学生体质健康标准》以于2004年在各级各类学校推广，全面取代《大学生体育合格标准》，这一举措无疑将促使学生体质评价工作走上正轨，促进学校体育工作的科学化。《学生体质健康标准》与《大学生体育合格标准》相比而言，其测试指标作了一些精简，具有一定的科学性和实用性(表1)。 　　2．2 (学生体质健康标准)中生理机能类测试指标分析 肺活量主要测试肺的静态气量，与呼吸深度有关，且不受时间限制的肺充气或排气的容量。依据我们测试样本情况反馈来看，肺活量的测试存在一些实际困难，如器材、时间、卫生问题等，卫生问题将是肺活量攫，试的最关键之处，必须切实进行消毒。而肺活量又是(健康标准)中的必测项目，卫生问题在城市学校一般都能够解决，但在农村学校是否能够完全落实，仍是一个值得思考的问题。第二，肺活量的测试只了解静态肺通气功能，某些人病态时也能表现出肺活量水平正常。例如，当病人肺弹性降低或气道狭窄时，肺通气功能已受到明显影响，而肺活量在任意延长吸气的条件下还可以在正常范围内，但限制时间时，则呼出气量比正常人少。因此，心肺功能的测定应以动态试验为好，而不应仅仅测定其静态气量。 　　2．3 (学生体质健康标准，中身体橐质和运动能力类测试指标分析 学生体质健康标准》中身体素质和运动能力类测试指标第一组为50m、立定跳远，它们分别反映位移速度、下肢爆发力；第二组