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后奥运对上海师大学生体育消费影响研究 　　摘 要:2008年北京奥运已经过去了,我们也进入了“后奥运”时代,但是它对进一步加强奥运与高校体育文化的融合与互动,对促进高校体育文化的发展仍具有一定的意义。本文主要针对体育文化中的体育消费方面来进行研究分析。从07、08级上海师大的本科学生的体育消费现状出发,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法,来研究北京奥运对上师大校园的体育消费的影响。通过对07、08级学生体育消费的现状进行分析研究,可以了解上师大学生体育消费的现状及其发展趋势,为我校体育文化的开展提供参考资料,从而使我校的体育消费更加合理有效。 　　关键词:校园体育文化;北京奥运;体育消费;影响 　　 　　1.前言 　　2008年北京奥运的成功举办不仅仅让更多的人能够了解北京,了解了中国。更重要的是东西方文化的融合既会对中国社会政治、经济、文化的发展产生巨大而深远的影响,同时也会对我国高校体育文化的发展产生不可低估的推进作用。校园体育文化是指在学校这一特定的范围内,人们在实践过程中所创造的体育精神财和物质财富的总和。它是以校园为空间,以学生、教师为参与主体,以课余活动为主要内容为文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态,具有时代特点的一种群体化。是学校师生在体育教学、课余健身运动、运动竞赛中形成和拥有的所物质财富和体育观念和体育意识等精神财富的总和,而体育消费是体育文化的一部分。后奥运对我国高校的体育消费产生了巨大影响,而大学生作为体育消费的主体,对如何正确引导他们的体育消费,树立正确的体育消费观念,促进体育产业的发展都有重要意义。因此,本文通过对上海师大07、08级学生入学时与现有的体育消费进行调查研究,深入分析北京奥运对其的影响,为以后校园的体育消费的合理化提供理论依据和参考。 　　2.研究对象与方法 　　2.1研究对象 　　研究对象为上海师范大学07、08级在校本科大学生。 　　2.2研究方法 　　2.2.1问卷调查法 　　根据本文研究的需要设置了问卷调查,随机抽取了300名学生。共发放问卷300份,回收率为100%,其中有效问卷270份,有效率为90%(r0.87)。 　　2.2.2文献资料法 　　阅读大量有关书籍、报刊和杂志,并通过图书馆数据库查阅有关体育消费的相关文献资料。 　　2.2.3数理统计法 　　运用EXCEL软件进行数据统计处理与分析. 　　3.研究结果与分析 　　3.1大学生体育消费现状 　　3.1.1大学生体育消费意识的调查 　　在体育消费的具体内涵及其操作定义上,我们通常将体育消费内容划分为三类:实物型、参与型和观赏型消费。实物型消费主要是指体育服装、器材、体育彩票和运动食品、饮料等消费。参与型消费是指技能学习和记时运动消费。观赏型消费主要为体育书、报、刊、影视和体育比赛门票消费等内容。 　　表3-1 大学生体育消费意识的调查 　　调查结果显示,上师大有31.5%的学生认为体育消费很正常,18.5%的学生认为是没有必要,50%的认为体育消费是现代生活的体现。总体来说大学生对体育消费持积极肯定态度,并逐步认识到他不仅具有强身健体、增进体质的功能而且它还具有娱乐休闲的功能,并接受了体育消费,将它纳为了生活的一部分。 　　在被调查的学生中,大部分的学生认为体育制度的改变对他们体育消费影响甚大。大学生体育消费和高等学校体育是相互作用、相互影响的。大学生体育消费对学校体育提出了更高的要求,能够促进学校体育的发展,促使学校寻找出更适合学生的体育教育制度。学校体育的发展,使大学生更好的按照其自身体育消费方式进行体育投资,促进身体健康,也为终身体育打下坚实的基础。 　　3.1.2上海师大学生的体育消费结构 　　消费结构是在一定社会经济条件下.人们在消费过程中消费的各种不同类型的消费资料的比例关系是从消费客体去考察的。它反映人们消费的具体内容,也反映消费水平和消费质量。研究大学生的体育消费结构,可以透视其体育消费水平和消费质量。按照马斯洛(Abraham h maslow)需要论,体育消费是满足了基本的生存需要后为了实现自我、发展自我的一种高层次消需要,包括实物消费和劳务消费,劳务消费包括观赏性消费和参与性消费。 　　表3-2 入学时与现在上海师大07、08级学生体育消费结构中各部分所占比例表: 　　调查结果显示.59.27% 的大学生的体育消费用于购买运动衣、鞋子等体育实物性的物品。40.72% 的大学生的体育消费用于参与型的体育消费.由表可知入学初大部分同学用于实物性的体育消费,而用于劳务消费:购买体育比赛、表演的门票.以及场馆收费的比例较低。近年来同学们用于劳务性体育消费的比例明显增加,而购买运动衣物与运动饮料等在体育消费中所占的比重有