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公共图书馆少儿阅读推广多元合作模式探讨 　　关键词：公共图书馆；少儿阅读推广；多元合作模式 　　摘 要：少儿阅读质量和阅读状况将影响我国未来的发展状况，因此公共图书馆少儿阅读推广是一项非常有意义的、战略性的文化工程。文章深入分析和讨论了我国公共图书馆少儿阅读推广过程中可能会遇到的问题，探讨了少儿阅读推广过程中多元合作模式的实施，并提出了具有建设性的意见或策略。 　　中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1003-1588（2018）05-0035-03 　　少年儿童的文化素养和精神面貌将关乎我国未来的发展状况，因此，通过阅读提升少年儿童的素质，为他们塑造正确的价值体系，已成为我国重要的文化发展战略。相关调查显示，我国现有3.6亿儿童，每年发行的少儿图书总数为4.6亿册，但平均到每一个儿童身上还不到1.3册。公共图书馆作为少儿阅读的重要场所，是少儿阅读内容传递的主要途径，对于少儿阅读起到了很好的推动作用。因此，我国必须促进公共图书馆少儿阅读推广的多元化，最大限度地提升少儿阅读素质，发挥图书馆的最大价值，这对于我国社会的未来发展将起到至关重要的作用。 　　1 公共图书馆少儿阅读推广的意义研究 　　公共图书馆是传承和推广文化精神、服务社会的重要文化教育基地，在公共图书馆进行少儿阅读推广的重要意义主要体现在以下两个方面。 　　1.1 公共图书馆少儿阅读推广关乎国家发展 　　少年儿童的文化素质和精神面貌关乎到一个国家的命运，是国家发展的根本。因此，公共图书馆进行少儿阅读推广就显得非常重要，它可以为少年儿童提供优质、丰富的阅读资源，拓展少儿阅读的广度和深度，消解阅读的功利化和平面化，并帮助少年儿童塑造良好的阅读习惯和正确的人生观、价值观和世界观。由此可以看出，公共图书馆少儿阅读推广是一项极具战略意义的举措，对于我国社会的未来发展和国家富强将起到重要作用。 　　1.2 公共图书馆少儿阅读推广是全民阅读推广的前提 　　公共图书馆少儿阅读推广将有效提升少儿的阅读兴趣，扩大少儿的阅读面，并能加深我国社会对阅读重要性的认识，从而提升社会民众的阅读兴趣和阅读效能。具体来说，公共图书馆少儿阅读推广能够利用人们的从众心理，通过举办各种高质量、高频率的阅读活动，吸引少儿和家长一起走进公共图书馆，形成一种良好的社会阅读风气，引导更多的社会公众关注阅读并参与阅读。 　　2 公共图书馆少儿阅读推广过程中遭遇的问题分析 　　目前，我国公共图书馆少儿阅读推广模式还不够健全，具体体现在以下四个方面：第一，我国一些地区的公共图书馆馆藏少儿图书不足，且种类单一、毫无特色，造成少儿阅读资源紧缺。甚至有些地区连公共图书馆的基础设施建设也不到位，如设备过于简陋、馆藏面积严重不足等，这是影响少儿阅读推广的最根本原因。第二，很多地区的公共图书馆并未与当地中小学图书馆建立有效的资源共享，也没有意识到应该把中小学校园作为少儿阅读推广的前沿阵地。即使有些公共图书馆与中小学校园建立了合作机制，但是合作却不够深入，仍然停留在形式上，致使开展的活动没有计划性、周期性和持久性，无法产生有效的社会影响力。第三，在电子信息化的微媒体时代，传统阅读受到了电子阅读的挑战，很多地区的公共图书馆在少儿阅读推广中甚至还不会利用微媒体进行宣传，无法有效吸引少年儿童来馆参与?读。第四，在少儿阅读推广活动中，一些公共图书馆不重视打造具有自身文化内涵的品牌，而且图书资源更新太慢，甚至不能及时收藏广受少儿欢迎的最新出版的图书。 　　3 公共图书馆少儿阅读推广多元合作模式探讨 　　3.1 加强政府引导，推进公共图书馆少儿阅读推广工程建设 　　公共图书馆少儿阅读推广是一项长期的工程，需要政府的支持和鼓励：第一，政府应加大资金支持，不断完善公共图书馆的基础设施，并实现公共图书馆资源的更新，增加图书种类和数量，从而为少儿阅读推广提供有力的支持。第二，政府要通过政策扶持和社会协调加快公共图书馆少儿阅读推广工程建设，多举办一些全国性的少儿阅读活动，掀起少儿阅读热潮。如：由中国图书馆学会、国家图书馆主办，中国图书馆学会未成年人图书馆服务专业委员会、《图书馆报》、厦门市少年儿童图书馆在厦门市政府支持下承办的“2015年全国少儿阅读峰会”活动，开辟了少儿阅读工程建设的先河。此外，南宁市少年儿童图书馆在2016年12月举办了广西阅读公益推广人培训班，更好地推动了少儿图书馆建设，为今后少儿图书阅读引导工作起到了促进作用。总之，政府应全面统筹协调公共图书馆的少儿阅读推广工作，通过资金和政策支持不断创新活动形式，引导少儿阅读素养的提升。 　　3.2 实现馆校合作，保证少儿阅读推广的有效性 　　公共图书馆少儿阅读推广应该与本地区的中小学进行合作，将它们作为推广活动的前沿阵地。具体做法有：第一，馆校之间