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三维虚拟技术在产品手绘课程中的运用与研究 　　摘 要：产品手绘表现技法课程一直被定义为产品设计专业的核心基础学科，其重要性是显而易见的。但是随着科学技术的发展，传统的课程教学方式和体系是否合理，直接关系到本专业的人才培养质量。文章仅以产品手绘表现技法课程的改革为例进行探讨，希望引入新的三维虚拟技术，来改善传统教学过程中的不足之处，起到抛砖引玉的作用。希望和广大高等教育工作者就本课程的体系和教材建设进行探索。 　　关键词：表现技法 三维虚拟技术 课程改革 高等教育 　　检 索： 　　Abstract ：the product of hand-painted techniques courses has been defined as the core foundation discipline professional product design， and its importance is obviously. But with the development of science and technology， teaching mode and the traditional system is reasonable， directly related to the professional quality of personnel training. Reform the only product hand-painted techniques course is discussed as an example， the hope that the introduction of virtual technology， to improve the deficiencies in the process of traditional teaching， plays an important role in. I Hope I can work with the vast majority of higher education workers to explore the course system and teaching material construction. 　　Keywords ：Performance Techniques， The 3D Virtual Technology， Curriculum Reform，Higher Education 　　Internet ： 　　一、引言 　　加强高等院校中产品设计专业的课程理论开发与研究，构建符合专业特点的教育规律，是当前高等院校教育改革的重点和难点，也是推进产品设计专业发展的根本措施。要实现本专业的培养目标，办出自己的特色，就必须要对现行的课程设置及其结构体系进行深入的思考。围绕课程教学过程中所存在的问题，需要我们教育工作者做出相应的措施，即运用先进的科学技术手段，最直接快速、有效地完成课程的教学目标。使学生更加容易获取相应课程中的核心知识和能力。文章将通过产品手绘课程中的三维虚拟技术改革研究，来推动本专业更多课程的改革，拓宽基础并注重教学实践，加强能力培养，提高综合素质。 　　产品设计手绘表现能力对于发展一个构想或是开发一件产品而言，是一种设计上不可或缺的工具，同时也能提供我们一种构想的反应及评估上的视觉重现。这也是产品手绘表现技法课程所需要学生具备的一种能力。现阶段在大多数院校的教学过程当中，并没有完全将本课程的授课方式同传统绘图课程区分开。有很大一部分院校都采取的是大量地临摹图像资料的方法，学生在这个过程当中很难形成自己主观分析事物的能力，没有通过理论去指导自己的实践，导致教师在教学的过程中很难有效的将理论和绘画实践结合起来。针对这个问题，我们尝试有一种新的构想，把产品设计专业中关于三维形态的模拟技术制作成视觉形象化的课件，通过理论知识点与相关三维形态的模拟比对，给学生最直观的视觉体验。同时根据学生的不同特点很直接就能找出其问题所在，教师在后期的教学中可以具体分配相应的任务，以完成产品手绘表现技法的教学目标。 　　二、产品手绘表现技法课程改革的目标 　　（一）提高学生的应用能力。产品手绘表现技法课程是一门需要学生手脑并用课程，要求学生能够通过自己的独立思考绘制出相关的设计效果图。设计效果图作为现阶段展示设计思想和概念的手段，已经得到了广大专业设计者的普遍重视，尤其是在设计沟通方面，手绘图纸的优劣直接影响着设计者思想的正常发挥。所以培养学生正确运用投影法去绘制三维空间形状的表达能力十分重要。并且学生在学习过程当中，需慢慢养成创造性造型设计的能力，通过常规的仪器或者徒手都能够呈现其设计思维。 　　（二）提高学生的表达能力。在