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通过和经过语义表达功能辨析 　　摘 要：现代汉语虚词教学是对外汉语教学中的一个重难点，近义介词的教学更应该加强。“通过”和“经过”是身兼数性的两个近义词，“经过”可以作名词、动词和介词，“通过”可以作动词和介词。本文主要讨论两者在作介词时语义表达功能上的异同，分析留学生的习得现状，通过语义表达功能的辨析来降低留学生在习得过程中的偏误率。 　　关键词：通过；经过；凭借；介词教学 　　中图分类号：H085.2 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）12-0253-03 　　关于“通过”和“经过”的释义问题，吕叔湘在《现代汉语八百词》解释“通过”作介词时是“引进动作的媒介或手段”，没有把“经过”作介词处理。陈昌来（2002）从动词虚化的角度入手，认为“通过”和“经过”是单音介词后附“过”构成的双音节介词，也有学者认为“通过”和“经过”应该是联合式合成词。石毓智（1995）根据语义范畴把“通过”和“经过”划分到“引进方式”的介词类，同时认为“通过”还兼“引出工具”的作用。侯学超主编的《现代汉语虚词词典》中，也收录了“通过”和“经过”作介词的用法。“通过”和“经过”构成的介词短语都具有“凭借”义，它们有时候可以互换。例如： 　　（1）通过约翰的介绍，我认识了马丁。 　　经过约翰的介绍，我认识了马丁。 　　（2）通过调查，我们了解了事实的真相。 　　经过调查，我们了解了事实的真相。 　　有的工具书的释义也反映出“通过”和“经过”的相同之处。如2005年第5版《现代汉语词典》的释义为： 　　通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。 　　经过：通过（处所、时间、动作等）。 　　目前，在对外汉语教学过程中汉语教师也经常采用这种“以词释词”的教学方式，在讲授“经过”这一生词的介词用法时一般都用“通过”来释义。留学生在习得前者之后再学习后者，便很快就能用替换的方式进行造句。这种教学方式似乎可以提高留学生的习得效率，但在实践教学中我们发现，能用“通过”的地方用“经过”代替会产生一些偏误，例如： 　　（3）妻子经过“安乐死”解脱了痛苦，她选择了离开人世。 　　（4）我到中国来一方面是为了学习中文，另一方面希望经过工作了解中国的情况。 　　一、“通过”和“经过”的联系 　　（一）“通过”和“经过”的介引成分 　　两者介引成分包括方式、手段或过程，构成的介词短语可以放在句首，也可以放在句中。具体表现形式是： 　　1.“通过/经过”介词短语+NP+VP 　　（5）通过/经过调查，警方掌握了相关的犯罪证据。 　　（6）通过/经过认真地考虑，他最终同意了小王的请求。 　　2.N（NP）+“通过/经过”+VP 　　（7）双方通过/经过谈判达成了共识。 　　（8）那个新兵通过/经过艰苦训练，磨练出了坚强的意志。 　　（二）“通过”和“经过”的表意共同点 　　“通过”和“经过”都能构成具有“凭借”义的介宾短语在句中作状语，通过介引方式、手段或经历的一个过程来达到某种结果或发生某种变化，例如： 　　（9）通过/经过谈话，我们增进了相互之间的了解。 　　（10）通过/经过大家的帮助，他的汉语水平进步很快。 　　上两例中主要动词是“增进”和“进步”，两句中的主语“我们”和“他”做出这些动作都需要凭借“谈话”和“帮助”这些方式、过程来完成。因此，“通过”和“经过”都可以表示依靠主语的某事而达到某种结果或实现某种变化，两者在这一表意上是相同的。 　　（三）“通过”和“经过”介引宾语可以互换的条件 　　“通过”和“经过”在一定情况下可以互换，互换之后依然符合语法结构，表意是相近的，但只有当“通过”后是某种活动时，才可以用“经过”来代替。这时还必须满足两个条件：一是它们后边的词或短语具有“过程”义，即在时间上有一定的持续性；二是后面的动词表达的是一个结果。例如： 　　（11）前女友叫赵梅，长得就像“嫦娥”，但没“嫦娥”那么漂亮，我们是通过别人介绍认识的。 　　（12）随后他竟话锋一转道：“说实在的，通过半年多的相处，我对你很欣赏……”说着，他边…… 　　例（11）中可以把“别人的介绍”看成是一次活动，它既可以作为方式，又是一个过程，而“认识”是结果。例（12）中可以把“半年多的相处”看做是手段，也可以看做是一个过程，而“欣赏”则是结果。上述两例中的“通过”都可以用“经过”来代替，表达相同的意思。 　　二、“通过”和“经过”的区别 　　有时候，在一个句子中用“通过”和“经过”都可以，两者在构成介宾短语时可以互换，意思也差不多，但是也有明显的区别，下面就从语义角度进行辨析： 　　（一）介引成分的区别 　　“通过”和“经过”介引的成分我们可以表示如下： 　　1.通过+方式/手段→结果/目的