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网络工程技术课程教学探索 　　摘要：《网络工程技术》是一门理论联系实际的课程，其中涉及计算机网络、工程技术等相关课程，对学生的实际动手能力要求很高。该文从《网络工程技术》教学的实际状况出发，并结合当前教与学的现状，提出了若干切实可行的改革方案。 　　关键词：网络工程；项目驱动；教学改革 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）21-0115-02 　　Exploration on Teaching of Network Engineering Course 　　TAN Hong-chun，YANG Song-tao， KAN hong-xing 　　（College of Medical Information Engineering， Anhui University of Chinese Medicine， Hefei 230012， China） 　　Abstract： Network engineering is a course of theory combining practice， which relates to the relevant courses of computer network， engineering technology and so on， it’s has the very strong reality to begin to operate ability. This paper analysis from the present teaching situation of the course， combining the present situation of teachers and students， and puts forward some feasible reform measures. 　　Key words： network engineering； project driven； reform in education 　　1 概述 　　近年来，随着互联网技术的发展，计算机网络逐渐壮大，社会生活的各个行业都融入到计算机网络中[1]，我校开设的《网络工程技术》这门课就是培养学生掌握计算机通信、网络知识的能力[2]，并能将学到的知识及技能应用到实际的网络工程中。网络工程是一门系统的工程，其中涵盖了七层网络协议、网络规划、网络管理和网络安全等知识[3]，在以往的教学活动中，由于各方面的原因，很多学校没有投入太多的经费和教务管理，导致整体教学质量不高，不少学生对网络工程的认知仅停留在表面，往往只会理论，不会实际动手操作[4]。笔者针对这种现象，从目前的教学现状出发，理论联系实际，对此课程在教学和实践过程中存在的难点和疑问，提出了一些可实际操作的改革方案。 　　2 课程现状分析 　　《网络工程技术》是一门对学生动手能力要求很高的课程，学生首先要具备计算机网络的知识，可以在微软平台或者UNIX平台下，熟练的运用各种网络服务，比如动态主机配置协议、域名系统、互联网信息服务和路由管理服务等[5]；了解接入层、骨干层、核心层[6]这三种网络模型的工作原理；对出现的网络故障能进行分析、判断和解除[7]。而且本课程涉及内容比较多，有网络交换原理、综合网络布线、计算机软硬件系统、路由器配置、网络安全原理等[8]。因此，本课程无论是老师的教还是学生的学，都存在一定的难度。下面罗列一些《网络工程技术》课程教学所面临的问题： 　　学生的学习热情不高。由于老师授课时基本上都使用多媒体，只是简单地将书本上的知识点罗列在课件上，讲授的内容乏味无趣，缺乏实际案例，调动不了学生的积极性。 　　1） 计算机网络技术高速发展，新的技术新的设备不断涌现，教材始终处于落后局面，最新出现的内容无法及时出现在教材上，跟不上时代的发展。 　　2） 高校经费有限，导致实验器材缺乏，或者使用的都是淘汰的产品。 　　3） 实验内容不复杂，不能融会贯通，仅停留在课本上验证性的实验。对于一个复杂的网络问题，学生们在设计上、综合上无法独立实现。 　　4） 理论和实际结合薄弱。《网络工程技术》设计到大量的理论知识，由于多数学生重理论、轻实验，导致不能学以致用。 　　3 教学内容设计 　　《网络工程技术》整本教材系统的介绍基本理论知识、网络组成及如何完整的架设一个网络，并结合工程特点，需要撰写项目需求分析书、绘制网络拓扑图、设备的选购、配置网络交换设备的参数、具体实施及项目验收、维护和备份[9]。本教材的主要目标就是培养学生能掌握网络互连的本质，可以设计出满足需要的有线或无线网络，提高同学们在不同的网络环境下搭建各种网络服务器，维护计算机网络的正常