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美第奇效应带来设计创新灵感 　　你是否在做设计的时候因苦于没有灵感而烦恼?你是否在评判自己的设计时因为缺乏创造力而沮丧?你是否为身在设计领域却默默无闻、无足轻重而灰心?那么，你需要阅读这篇文章，它会提醒你如何利用交叉思维带来创新灵感，教你如何在设计中获得“美第奇”效应。 　　 　　创新来自于思维交叉 　　 　　美第奇家族是意大利佛罗伦萨的银行世家，曾出资帮助各种学科，各种领域里锐意创造的人。由于他们的帮助，雕塑家，科学家、诗人、哲学家、金融家，画家，建筑家齐聚佛罗伦萨。居住在这座城市里面，他们得以相互了解，彼此相互学习，从而打破了不同学科，不同文化之间的壁垒。他们 同用新的思想，开创，人类历史上的新纪元――伟大的文艺复兴时期。这种情况使得佛罗伦萨成为创造力的爆发中心。当雕塑家遇到诗人，当出学家遇到画家，当科学家遇到建筑师，一组组“美第奇”效应就此产生。交叉思维的创造得以诞生。这就解释了，为什么那个时期的佛罗伦萨成为了文艺复兴的发源地。 　　如果大家仍然没有十分清楚，让我们 起听听米克?皮尔斯这个伟大的建筑师的故事吧：他曾经接手过一个项目，要求建设一座外貌迷人，功能一应俱全，但却小允许使用空调的写字楼，而写字楼坐落在非洲的津巴布韦。从表面上看，这是一件很荒唐的事情，看似不可完成的设计任务。但是皮尔斯接受了挑战，他的设计思路来自观察蚂蚁如何通过泥土堆积筑巢来降低温度，而获得启发。因为蚂蚁存在造蚁穴的时候，会设法把底部的气流引导到泥土中，然后再把经过降温后的气流，引导到巢穴的顶部排放掉，通过不断地换气，蚂蚁们可以精确地调节洞穴的温度。皮尔斯的兴趣超越了研究建筑，他同时还对自然生态系统有着强烈的兴趣，突然之间，建筑与生态这两个领域交叉汇合了，皮尔斯把两个小同领域的概念结合在一起，果真建造了一座温度恒定在23～25摄氏度的建筑，并作为一名突破式的创新人物而闻名于世，开创了建筑设计的新领域――自然拟态工程。皮尔斯设计中的创新灵感来自何方?灵机一动?灵机一动可能人人都有，但小足以成就皮尔斯的成功。事实上，是他自己创造了自己的运气和灵感的闪现，这是因为皮尔斯踏上了交叉点――他可以把建筑设计，与人自然的进化过程联系起来，成功的开创了一个新的领域。交叉点虽然不是设计灵感来源的唯一出处，但却是最好用的出处：一般我们理解的伟大创造，往往是在单一领域的发明，比如，没有火箭，我们发明了火箭；没有原子弹我们发明了原子弹等等。但现在时代发生了改变，单一领域中，我们能发明的都已经创造出来了。如果我们要发明一种材质会发出声音的首饰，你是否要十分精通材料学的所有知识，然后再去着手发明?当然，同时伴随着你是否能发明出来的不确定性。所以，有一种创造方式被我们忽略了，那就是在不同领域的交叉点获得的创造、所开辟的全新领域。比如，首饰相当盘的结合，这两个看似风马牛不相及的装饰品和科技产品碰撞在一起，就诞生了施华洛世奇的畅销产品。关键是，你能够找到不同领域之间的联系，并获得交叉思维，然后利用那些思维产生妙不可言的创新想法。所以，在我们的思维意识当中，不同范畴相契合的焦点，即“交叉点”，人们在交叉点上爆发出来的非凡的创新思维，就是我们所说的“美第奇”效应。 　　 　　交叉如何获得 　　 　　看似创造源自于不同领域的交叉，但获得交叉又何尝容易。比如说，你是一名首饰设计师，同时又对音乐很感兴趣，那是否利用首饰和音乐两个不同领域的交叉，做出什么惊人的设计了吗?如果你把你从未这样想过当成借口，那我现在提示你了，你就能够设计出“音乐”首饰了吗?回答当然是否定的。 　　从上面的图示中你能否告诉我，哪种思维你将获得更多的可能性?答案不言而喻。一般人的常规思维往往属于第一种单向思维，总会按照逻辑一路推导下去，比如我看见一条鱼，会想到，这是什么品种的鱼?多少钱斤?我能买得起吗?回家我要怎么烹饪这条鱼?这种思维当然是不错的，但不适合在创新领域中应用。那么怎样才能获得发散性思维呢?关键是要打破联想壁垒。长期单一思维的联想壁垒，会阻碍人的创造力发展。反过来，奇思妙想越多，创新产生的机会也就越多。 　　我给学生上课的时候，经常跟他们一起玩发散性思维的游戏，比如，我会在黑板上写下一个词：“有趣的”，让同学们告诉我一种生活里他们认为有趣的事物，有人说小丑，有人说吹泡泡，有人说棒棒糖，有人说音乐，有人说折纸……无论他们说什么，无论说的多么荒诞，都没有关系，我都把它们围绕在“有趣的”这个关键词周围，写在黑板上。然后问他们第二个问题：你如何把你认为有趣的事物，同首饰联系起来?比如，棒棒糖如何同首饰产生关系?小丑又如何呢?还是相同的同学把自己刚刚讲到的有趣的事物设计成首饰，然后我让他们逐一将设计画在黑板上，于是，有趣的首饰就产生了。在有限的课堂时间中，我只让学生每人说出一种事物，如果我让每