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初中生物教学案例分析 教学设计方案 ??? 重点：种子的萌发条件 ??? 难点：种子萌发需要外界条件的原因，以及种子萌发时内部物质的转化。 ??? 手段：教师引导学生进行探究实验，分析得出结论为主 ??? 设计思想： ??? 采取观察讨论的教学方法。教师可以从生活实际出发，让学生提前在课下进行实验，让学生从实验的现象入手，提出一系列的问题，让学生进行讨论，分析，适当给以提示，最后由学生观察由教师完成课本上的有关实验，归纳出种子萌发所需要的条件。关于种子萌发过程，教师可以让学生利用课前实验进行观察，并通过教师准备的实验材料及挂图来描述，最后教师可以提出一个关键的问题：一粒饱满的且胚完好的种子在得到充分的外界条件下是否一定能够萌发成幼苗？从而将话题引入种子的休眠和寿命的问题中。 ??? 教学过程： ?? （课前可提前一至两周的时间，让学生思考种子萌发的条件是什么？并随机的发给学生一些种子，让其根据自己的经验，让种子萌发。观察其萌发过程中的变化，并对实验的过程进行记录。） ??? 一、导入： ??? 提出问题： ??? 1、说明种子的各部分结构及其作用是什么？ ??? 2、种子中含有哪些物质？ ??? 3、如果你是农民，你会选择什么样的种子种在田里？ ??? 组织学生回答问题。 ??? 总结，并引入课题： ????? 种子里具有完整的有生命力的胚以及供胚发育所需的营养物质，这是种子能够发