节奏乐加沃特舞曲教案.docVIP

中班节奏乐《加沃特舞曲》教案 教师 周蓉莉 设计意图：节奏乐演奏，是幼儿园音乐教学内容之一。它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，更能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿合作意识、合作能力等。传统意义上的打击乐演奏，只是教师教幼儿学会相应的节奏型，然后带领幼儿进行表演。这样的教学，往往会使幼儿不能很好的表达音乐本身内在的美，只是一味机械性的演奏。我设计的这节节奏乐活动，很好的将游戏融入进来，让幼儿通过游戏，体验到音乐的段落结构，了解到每段音乐所表达的不同情感以及不同的节奏感，从而让幼儿了解在表演每个段落的时候，要用什么样的感情，是欢快活泼的，还是柔美抒情的。在培养幼儿乐感与锻炼幼儿演奏能力的同时，又能带给幼儿快乐的享受。 活动目标：1、掌握xx xx|xx xx|节奏型和2/4拍节奏强弱的特点，按着不同段落结构，准确结合节奏谱进行演奏乐器； 2、通过活动，提高幼儿音乐感知力、表现力和节奏感； 3、体验节奏乐活动带来的乐趣。 活动重点：掌握xx xx|xx xx|节奏型和2/4拍节奏强弱特点 活动难点：准确表达乐曲每段落的情感 活动准备：响板、碰钟、铃鼓、节奏小纸条、节奏谱 活动过程： 一、开始部分 教师组织幼儿复习游戏“小鸡出壳”。 教师：小朋友，我们一起来玩“小鸡出壳”的表演游戏，准备好了吗？要记得游戏的规则，听我的口令做出相应的表演动作。 二、基本部分 1、教师引导幼儿回忆游戏，了解乐曲分为三段，掌握每段的情感特点及节奏特点； 师提问： ①这首乐曲分几段？ ②第一段表演了什么内容？猜猜它的心情是怎样的？ ③第二段表现了什么内容？它的感觉是怎样的？ ④第三段表现了什么内容？路上它的心情是怎样的？ ⑤这首乐曲哪两段的音乐是一样的？ 2、教师组织幼儿玩奏乐器，熟悉节奏谱； 师：今天跟我们一起玩游戏的是小乐器，在玩乐器表演之前，我们先来熟悉一下节奏谱： ①|xx xx|xx xx|x x|x o| ②|x xx|x xx|x x|x o| ③|x x| x x| x x| x x| ④|x —|x —|x —|x —| 师提问： ①每小节是几拍？ ②这是几拍子的节奏型？ ③2/4拍的节奏型有什么特点？ 3、教师带领幼儿按着2/4拍强弱的特点，再次练习节奏型； 4、教师组织幼儿有感情的表演节奏乐； ①师：小朋友，结合我们刚才玩游戏的感觉，第一组和第二组的节奏型我们用响板来表演，第三组节奏型我们用碰钟来表演，第四组节奏型我们用铃鼓来表演，现在看我的指挥，我们来试着表演一下； ②组织幼儿自由选择乐器，结合乐器的节奏谱分组坐好； ③教师指挥幼儿随音乐进行表演； 5、请幼儿再次熟练进行表演； 6、请幼儿交换乐器、位置进行表演； 7、教师小结，鼓励幼儿积极大胆的参与活动。 三、结束部分 师：好了小演奏家们，今天我们的表演游戏就玩到这里，跟后边的老师们说再见吧！