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公共图书馆在预防校园暴力中的作用 　　摘 要：文章对校园暴力产生的原因及其危害进行了详细的分析和论述，并强调了预防校园暴力要从启蒙教育开始，要得到全社会的重视。公共图书馆应该担负起社会教育的职能，大力开展读者活动，为未成年人营造一个良好的成长环境，从根本上减少和遏制校园暴力的产生。 　　中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）05-0022-03 　　关键词：公共图书馆；校园暴力；家庭教育 　　校园暴力严重危害学生的身心健康及家庭、学校和整个社会的稳定与发展，往往是未成年人犯罪的导火索，已经成为全世界教育工作者、家长和政策制定者关注的一个热点。校园暴力并不是近几年才出现的，最近几年却有愈演愈烈之势，已经成为社会的毒瘤。 　　1 校园暴力的概念及其危害 　　目前，对什么是校园暴力还没有一个明确的定义和统一的说法。笔者认为校园暴力主要是指发生在校园内外的，针对在校学生的各种暴力行为，包括以辱骂、打斗、抢夺等多种暴力方式给受侵害者造成身体、心理、财产等方面损失的行为。校园暴力所带来的危害是极其严重的，主要有四个方面，即心理伤害、身体伤害、经济损失和社会影响。 　　1.1 心理伤害 　　校园暴力给未成年人带来的伤害首先表现为心理伤害，它将影响到一个孩子一生的成长过程。心理伤害是指外界的因素对人的心理方面造成暂时或永久的消极影响。心理伤害对未成年人的心理健康发展影响是巨大的。未成年的心理发展还处于不稳定时期，任何打击和伤害都可能给其带来心理障碍。据中国心理学会针对我国22个省17岁以下的青少年进行的一项调查统计报告显示，我国学生心理疾病发病率高于一般人群，至少有3，000万青少年受心理疾病困扰，而中小学生发病率竟然高达21.6%―32%。 　　1.2 身体侵害 　　校园暴力的直接伤害就是对未成年人的身体伤害，有的给受侵害者造成身体损伤，有的给受侵害者带来终身残疾甚至死亡。这些校园暴力案件向全社会敲响了警钟，校园暴力给未成年人带来的身体上的伤害是非常严重的，也给受侵害者的家庭带来了永远无法弥补的痛苦。 　　1.3 经济损失 　　校园暴力造成的身体伤害或心理障碍都是无法用金钱来弥补的，无论是身体伤害的有效治疗还是心理障碍的缓慢康复，都会给受侵害者家庭带来极大的经济负担。同时，施暴者也面临一定的民事赔偿，给自己的家庭带来经济压力。 　　1.4 社会影响 　　近年来校园暴力一再成为媒体热点，无论是发生在学生之间的暴力，还是师生之间的暴力或是来自外部的侵扰，都足以对学生造成极大的伤害。发生在校园内的任何暴力事件都会给学生和家庭带来切肤之痛，并给社会带来极其严重的负面影响。校园暴力也使许多学校正常的教学秩序受到严重影响，因此引起家长的担忧和社会各界的广泛关注。 　　2 校园暴力产生的原因 　　校园暴力的产生绝不是一个偶然事件，它是在社会不良环境下慢慢滋生出来的一个危害到整个社会的毒瘤。家长们普遍认为，学校对校园暴力的产生有不可推卸的责任，而学校却对此感到很无辜，他们认为孩子没有教育好的主要责任应该由家长负责，问题的关键还是出自家庭。?P者认为，校园暴力的产生主要有以下两个原因。 　　2.1 学校因素 　　学校与社会有着千丝万缕的联系，特别是最近几年，社会上的各种不良习气开始慢慢影响到在校的学生。有研究人员调查发现，校园暴力正向低龄化发展，许多施暴者都是未满18岁的未成年人。由于学校一直重视应试教育，以学习成绩好坏论成败，一味追求升学率，忽视了学生在德、智、体、美方面的全面发展。学习好的孩子会得到教师、家长和社会的一致认可与夸奖，而成绩不好的学生则会感受到来自学校和家庭的压力，使他们产生自暴自弃的厌学思想。校园暴力事件的主角基本上都是学校的差生，学校也不愿意将更多的精力放在这些学生身上，因为教师的工作业绩是和升学率挂钩的。这些正处于成长发育期的孩子一旦缺少学校的约束和教师的监管，就很容易滋养不良习气，甚至和社会青年混在一起，在校园内外胡作非为、打架斗殴，严重影响到校园师生的学习和生活。 　　2.2 家庭因素 　　家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育是一个人一生中接受时间最长的教育，对孩子的影响具有长期性、持久性。良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件，是优化孩子心灵的催化剂，是学校教育最好的补充，是整个教育工作中不可或缺的一部分。家庭因素可分为两个方面，即家庭教育的缺失和家庭结构的缺失。 　　2.2.1 家庭教育的缺失。家庭教育是教育的重要组成部分，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。苏联教育学家马卡连柯就曾说过：“不要以为只有你们和儿童谈话的时候，或教导