专科医院专业人才培养休会.docVIP

专科医院专业人才培养的休会 　　摘　要：人才培养是医院增强竞争力的重要部分，如何立足特色，培养出人才是医院建设与持续发展的驱动力。我院近年来坚持走“科教兴院、人才强院”的路线，在强化继续医学教育，有针对性外派学习，争取国际性的人员进修培训等方面取得了很大的进展，培养了一大批业务技术骨干。本文结合我院专业人才培养情况，谈谈对当前医院人才培养的体会。 　　关键词：人才培养　进修　培训 　　 　　随着医疗市场竞争的日趋激烈，如何提高医院各学科专业技术队伍整体水平显得尤为关键。近年来，医院紧紧围绕服务患者、服务社会的目标，积极实施“科技兴院、人才强院”战略，针对卫生技术人员专业性强、知识更新快、成才周期长的特点，努力创新人才培养机制，狠抓了全院卫生专业技术人员的继续教育、培训和进修工作，不断完善措施，积极争取和协调有关部门加大经费投入，采取“请进来、走出去”方式，开展了不断拓宽培训渠道培养途径，取得了显著成效。 　　 　　一、走出去与请进来有机结合 　　 　　1、广泛组织业务人员到省内外医院进修学习，迅速提高业务人员的整体素质。2006至2010年上半年，我院共派155名业务人员到省内外著名医院和科研机构进行进修学习，现简要总结分析一下： 　　①从培训周期上看，培训时间短者为三个月，长者可达一年半，培训时间随着内容灵活掌握。 　　②从培训单位地域上看，既有驻济医院，又包括省外技术水平在全国领先的医院，培训目的地的选择不拘泥于特定地点； 　　③从培训单位类型上看，既包括国内外知名的三甲综合性医院的特色科室，也包括像北京阜外、武汉亚心、上海肺科医院等一些技术特色突出的专科医院； 　　④从进修的学科上看，既包括与我院现在已开展多年或正在开展的结核呼吸、胸腔镜、气管镜、介入治疗、重症监护、麻醉等学科专业，又包括骨外、放疗、神经内科等我院即将开展的新兴学科，做到了即满足当前工作需要，又着眼于未来发展规划要求，实现了应急和人才储备的结合； 　　⑤从进修人员的专业领域和职称结构上看，即包括大量临床医师，也有许多医技人员，更有一大批护理人员，这就有别于前些年或其他单位仍存在的“重医疗轻护理”的现象； 　　⑥从进修人员的职称结构、年龄结构和身份上看，我院的进修人员的选择上体现了不拘一格、唯才是培、重于潜质的务实作风。许多刚参加工作一两年的年轻同志、一些工作优秀的合同聘用制专业技术人员都得到培训的机会，这在前些年是决不可能的，至今在许多兄弟医院也是难以想象的。 　　2、加强涉外进修培训力度，提高我院的知名度和国际化水平。近年来，按照我院学科建设与学科带头人培养计划，加强同国内外高水平医学院校及医疗科研机构的联系合作，为具有较好发展潜力的中青年人才到国外高水平科研机构学习和进行合作研究创造了条件，先后同美国、加拿大、英国、瑞典、日本、韩国等国家的大专院校、科研院所和医院建立了密切的学术交流与科研合作，广泛拓宽经费来源，认真做好国外进修深造人员的选拔工作，涉外进修培训工作取得了丰硕的成果。三年多来，共培训出国进修人员10名，组织出国备选外语培训2次，进行公开选拔考试2次。主要表现为： 　　①外派培训形式上多种多样。既有担任国外访问学者、参加国外合作研究、攻读硕士学位、从事涉外护理等周期较长的形式，又有到境外参加国际学术会议、赴国外医疗机构和科研院所参观考察等短期形式。 　　②外派经费渠道多种多样。我们积极寻求各种资助，充分利用好各种资金来源，这里面既包括卫生部、省卫生厅、省人事厅等国家资助和财政拨款，也有国际组织和基金会(如美国NIH)的经济资助，还有医院科研外事经费的大量投入及个别的自筹经费。 　　③外派人员所涉及学科领域特点突出。我院作为一所专科医院，其重点学科的学术交流、人员培养和国际合作理所当然地成为主要目标。我院的外派进修培训许多是围绕着结核病预防、治疗和实验室检测工作而展开的。同时积极组织其它学科专业以及管理方面的外派培训，做到既有重点又兼顾全面，主次分明，相辅相成。 　　5、积极尝试院内进修培训形式，提高工作效率和节省培养成本。为在较短期间内提高我院卫生专业技术队伍的整体水平，在更新和拓宽医护人员专业技能的同时保证科室医疗、护理工作正常运转，提高病区医护人员的应急反应能力、提高抢救设备应用水平和急危重病人的抢救成功率，相关部门研究制定了医护人员院内进修制度，将ICU、RICU和急诊作为院内护士培训基地，将内镜肺功能等科室作为临床医师培训科室，实施选派护理骨干、护士长人选和青年医师，轮流到ICU、RICU、门急诊和内镜肺功能科参加院内进修。院内进修制度是我院人员培养模式的一种新尝试，虽然为期不长，优点却非常突出： 　　①院内进修弥补了新毕业职工特别是年轻护士的转科不足。 　　②院内进修迅速推广与普及了新