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中学英语教学中的反思 　　【摘要】国家新一轮课程改革的实施,标志着我们的英语教学改革进入了一个全新的领域,这个领域为我们教师提供了广阔的空间,作为课程改革的实践者,如何更新自己的教学观念,改变自己的教学行为,抓住机遇迎接挑战,都是值得思考的问题。《基础教育课程纲要》提出了本次改革的六项具体目标。在关于评价改革中,尤其强调教师对自己的分析与反思。本文对教学反思进行探讨。 　　【关键词】教学反思 教学方法 教育观念 师生交往 网终技术 　　【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)03-0020-03 　　 　　教学反思,是指教师把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面深入的思考和总结,从而进入更优化的教学状态。如果说备课,上课等基本教学实践是元研究的话,那么教学反思就是次研究。对教学过程后的反复研究是提高教学效益的重要途径,又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思,可以获得宝贵的经验、教训。及时发现新问题,不断提升教学实践的合理性,是成为专家型教师一种有效的方式和途径。笔者综合几年课堂教学实践反思的经验,将教学反思的内容界定为二种:反思教学理念与反思教学方法。 　　反思教学理念。每一位教师的教学行为都是受一定的教学理念支配的,没有科学的教学理念,就没有科学的教学行为,而教学理念是随着时代的发展而变化的,它是与时