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中国古代文学作品教学对策的构想 　　【摘要】中国古代文学承担着高校汉语言文学专业的基础及主干课程的教学任务，古代文学课堂主要以作品教学为主，在当今社会培养创造型人才的进程中，其肩负着不可推卸的责任。当下我们处于丰富多元的社会，信息数字化及大众传媒广泛化等一些外部新环境对中国古代文学作品教学提出了新的要求，所以，古代文学作品教学的改革要适应新的时代需求。本文试图通过转换作品教学的思维和视角，结合传统经验和时代需求去构想作品教学对策，希望藉此改进古代文学课堂教学质量，更希望藉此提升学生的鉴赏水平、专业能力，并适应社会实际的需求。 　　【关键词】古代文学作品 教学对策 构想 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0002-02 　　【Abstract】The conception of Chinese Ancient Literature Teaching Strategies Abstract： Chinese ancient literature bear the College of Chinese language and literature， basis and main courses teaching task， ancient literature classroom teaching mainly works， in todays society to cultivate creative talents in the process， its not shoulder the responsibility. At present we are rich and diverse social environment， new digital information and mass media of some external puts forward new requirements on Chinese ancient literature teaching， so， the reform of teaching ancient literature works to adapt to the new requirements of the times. This paper attempts to convert the work of teaching thought and view， combined with the traditional experience and the needs of the times to conceive works teaching strategies， hoping to improve the quality of ancient literature teaching， more hope to improve students appreciation level， professional ability， and adapt to the social needs. 　　【Key words】Ancient literature； Teaching strategies； Conception 　　中国古代文学是高校汉语言文学专业的基础及主干课程，在当今社会培养创造力人才的进程中，其肩负着不可推卸的责任。当下我们处于丰富多元的社会，信息数字化及大众传媒广泛化等一些外部新环境对中国古代文学作品教学提出了新的要求，所以，中国古代文学作品教学的改革要适应新的时代需求。 　　而且，从以往的古代文学作品教学来看，在课堂上传统的方法还占有重要的地位，大多数教师还是用传统的鉴赏方法去满堂灌。缺乏个性化和针对性特征，只是就作品论作品。我们应该跳出来，把作品放在一个更广阔的环境中探讨。本文试图通过转换作品教学的思维和视角，结合传统经验和时代需求去构想作品教学对策，一方面可以改进课堂教学的质量，另一方面试图通过改革转换学生的鉴赏思维，提升其专业能力和水平，更重要的是让学生学有所用，满足他们的实际需求。 如上所述，古代文学作品教学思维与视角转换有它的必要性―时代和学科本身的需求，因为当下，我国的建设和发展急需创新性思维的高素质人才，而要实现这一目标，高校任重而道远，和其他的学科一样，古代文学也责无旁贷，那么如何培养高素质的人才？就古代文学教学而言，必须在课堂中进行创新性思维训练。我们可以从古代文学作品鉴赏思维入手，从教师、学生、社会三个视角来看，如何“教学相长”，如何创新性探索一个语言新、问题新、环境新的三新氛围，如何使古代文学在课堂上和社会中都能“火”起来，这是个严峻而迫切的问题。 　　一、从教师