中国民间美术造型特点在儿童绘本中运用.docVIP

中国民间美术造型特点在儿童绘本中的运用 　　摘 要：以中国民间美术造型特征为基础，探究儿童绘本图画造型与其的相似性，从而佐证中国民间美术造型在儿童绘本图画中予以借鉴和引用的可行性，并对民间美术造型表达方式在儿童绘本图画中的应用进行了理论分析，希望促进民间美术在本土儿童绘本创作中的传承与发展。 　　关键词：民间美术；造型；儿童绘本 　　本文系2015年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目《湖北民间美术元素在儿童绘本中的应用研究》，项目编号：15G184 　　随着社会发展，我们开始从文字时代走向读图时代，特别是对于还不适宜了解文字的儿童，图像比文字更直接地作用于他们。儿童绘本作为儿童读物，它以图像为主要传达媒介，叙事、表意、由于其特殊的艺术性质，甚至传达更深层的潜在情感，在阅读绘本过程中影响着孩子的想象能力。艺术思维能力，情感和态度以及语言能力，它潜移默化地塑造着儿童精神的各个层面。现阶段，本土原创儿童绘本在出版上的弱势、民间美术在儿童绘本中的运用不足，导致我们的孩子在成长的过程中对身边的传统文化视而不见，已严重影响到本土文化的传承。 　　一、民间美术造型与儿童绘本中图画造型的相似性 　　民间美术元素源自我们生长的这片故土，其流传方式具有言传身教的先天特质，具备了融入中国原创儿童绘本创作的优势。左汉中在《中国民间美术造型》中对民间美术造型的基本特征概括为：实用性造型、完美性造型、象征性造型、概括性造型、随意性造型、抽象性造型和程式性造型，这七点比较完整地说明了民间美术造型的特征。 　　（一）概括性造型特征的相似性 　　儿童绘本造型为了让故事表达流畅，在创作时所需的概括性造型手法通常最突出的表现形式便是大胆取舍，也可以理解为夸张，这与民间美术追求概括性造型手法是一致的。民间艺术家在他们丰富想象力的基础上产生出的创作思维并不受具体形象的约束，他们总是想尽办法地抛开外形束缚、延伸想象，把客观事物中的自然形象升华、变异、精炼、概括，去粗取精、去伪存真，使它能够表达出一种特定的视觉效果。这正是儿童绘本造型所需的，抓住典型动态，为了达到雅俗共赏的效果，抓住对象的主要特征，省略细枝末节，夸大对象特征，选择适当角度夸张概括，造成强烈的视觉张力。比如在民间美术中经常出现的人物形象，认为头部最重要，因此头表现得较大，而头部的眼最重要，因而眼表现得很大，眼眶中间再点上一个眼珠，悬空在中央，四边不靠，这常常被解释为“这样才更精神”“这样眼睛很亮”。儿童绘本中有一图画描绘的是医生给孩子打针的场景：画面上最显眼之处是夸张的注射器和地上流淌着的一大滩鲜红的血液，粗大的注射器几乎与孩子的身高相当，浸满鲜血的针头、孩子臀部的血色欲滴的大鼓泡把作者对打针的疼痛感和恐怖情绪渲染得淋漓尽致。这些对儿童来说最重要的或印象最深、感受最强烈的内容总是居醒目的位置。儿童所要表现的就是这些特征典型、情绪鲜明的东西，画面上令人惊奇的夸张表现手法，正是这种心理特点的体现。 　　（二）完美性造型特征的相似性 　　儿童绘本美术造型是基于儿童认知特点设计的。由于儿童对外界事物的认识是粗略的，缺乏一定的空间知觉能力，但随着认识能力的提高，却又不满足于单纯一个面的表现，开始要求画不同的面。然而由于他们缺乏表现三维空间关系的能力，也没有形成科学透视感，所以画出的多方位场面就成了多视点造型，形成了满足儿童心理的儿童绘本的一个重要特点――求全性，并能巧妙表现他们自己认为最好看的一面。比如儿童绘本有时描绘小朋友弯腰捡东西的动作时，画面给观者的印象却是孩子的整个身体像杂技演员一样折向正后方，面部倒对观众。在儿童心目中表现人就得画完全正面的才是正确的，民间美术造型中的“求全求美”，反映着人们追求十全十美，美满团圆的心理状态。例如库淑兰的彩色剪纸《狗》中，作者并没有表现存在遮挡关系的腿，而是为了追求完整，把四条腿整齐划一的全部都表现在画面上。 　　二、民间美术造型在儿童绘本图画中的应用 　　（一）民间美术造型在儿童绘本图画中的借鉴和引用 　　由于民间美术与儿童绘本图画造型的相似性，民间美术的造型在儿童绘本中被借鉴和引用，适应儿童认知规律，受到儿童的喜欢。对于低年龄儿童剪纸、民间泥塑、面塑、草叶编织等造型简单的形象容易辨识，这些形象除本身带有儿童的偏好性之外，还融合了我们本民族生动独特的想象力，这种艺术品质会吸引儿童的关注。对于年龄和发育都更成熟的儿童来说，诸如皮影、年画以及其它以立体形式出现的民间元素将适合他们的观察和兴趣偏好。除去绘本故事本身的生动，里面特别的形象是现代个性开放的儿童爱好的趋向性，尤其在形象相似，相互模仿的大环境下，这些经过琢磨的形象更具有市场竞争能力。另外民间美术造型有着一定的象征性和程式性特征，流传久远，受到广大民众包括儿童的喜爱和接受，其艺术造型特点是经过时