中学英语写作中存在问题及应对策略.docVIP

中学英语写作中的存在问题及应对策略 　　【摘 要】中考英语对学生写作能力的测试比重较大，可学生写作能力的提高却很慢。语音、词汇、语法是构成语言的三个基本要素。因此，丰富的词汇量，准确的语义把握，正确的语法和惯用法使用，良好的语感，是写好作文的关键。 　　【关键词】写作 词汇 语法 语感 　　一、英语写作教学中的存在问题： 　　目前的英语写作一直是英语教学中最薄弱的环节之一，写作教学现状不那么令人乐观。尽管广大英语教师费尽苦心 ,但收效甚微，不少学生对英语写作存在畏难情绪，学生的写作能力始终未能达到预期的效果。据本人的经历和不完全调查，目前初中英语写作总体比较薄弱，主要有以下几个方面： 　　（一）学生方面 　　(1)由于受母语影响，学生在写作中会出现词汇层面，句法层面，语篇方面的负迁移，导致了大量汉语式英语的泛滥，如作文中有这样一句 “他乘车去了北京”，有的学生就翻译成“He by bus to Beijing. 　　(2)词汇贫乏，搭配不当 　　(3)句型误用，语法不通.，系动词省略是一个高频率的错误，很多同学直接用形容词作谓语。如：He don’t happy at the moment. 　　（4）信息不全，条理紊乱,在学生写作实际中，往往把握不住文章结构，层次不清楚，语句不连贯，颠三倒四。 　　(二)教师方面： 教师自身的写作意识和写作能力薄弱 　　学