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中学英语教学中培养学生“说”能力的途径 　　摘要：本文强调中学英语教学中“说”的重要性和必要性，分析现阶段中学英语教学中“说”的现状及原因，提出培养中学生“说”的能力的策略及培养中学生“说”的能力的途径。 　　关键词：现状　策略　途径 　　 　　中学英语教学的任务就是通过听、说、读、写的基本训练，培养学生运用英语的能力，最终使学生真正掌握和使用英语这个交际工具。听、说是交际活动中最基本、最活跃、最方便的一种形式。是学习语言的重要途径，其中，在英语教学中“说”是颇为关键的。本文将从以下三方面谈谈培养学生“说”的能力的途径。 　　 　　一、中学英语“说”的教学现状及其形成原因 　　 　　尽管我们一直把听说放在重要位置，但具体到中学英语教学中，对“说”的重视程度还是不够。笔者认为主要有以下三个方面： 　　1.受升学考试的影响。由于中高考中，大多数学生无口语方面的测试，部分教师就放松了对学生的口语训练。 　　2.缺乏英语语言环境。许多中学对语言氛围的营造做得较差，走遍校园，也见不到一个英语单词。各校都有图书室，但英语书籍屈指可数。本来就有限的电教设备，却很少问津英语教学，课外活动中没有组织类似“英语角”这样的活动。 　　3.教师自身的素质问题。教师自身“说”的能力水平将直接影响到口语教学的质量。我们在要求学生“说”的同时，自己也要做“说”的典范，这就要求我们自身要有