中学语文口语交际教学存在问题及应对策略.docVIP

中学语文口语交际教学存在的问题及应对策略 　　【摘要】中学语文口语交际教学是语文教学中重要的部分之一，也是提高中学生口语交际能力的重要途径之一。但中学语文口语交际教学在实施过程中却出现很多问题，教师和学生不重视口语交际训练；很多教师缺乏口语交际教学的素养；口语交际也缺乏具体情境，这都严重影响口语交际教学的顺利进行。因此，我们要通过完善教育体制；提高中学语文教师的素质；开展多种形式的活动；落实课标；与阅读写作结合等方式解决口语交际教学问题，提高学生的语文口语交际能力。 　　【关键词】口语交际；问题及原因；重要性；策略 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 　　语文就是学习口语和书面语的一门课程，而实际教学中口语和书面语的地位差距很大，大多数老师都重视学生书面语的学习，而忽视口语的学习，学生的口语交际能力比较低。但人与人之间离不开交流沟通，口语交际能力的强弱直接关系到人与人之间能否准确的传情达意，进行你来我往的良好互动。因此，口语交际教学非常重要，要真正提高学生的口语交际能力必须找出中学语文口语交际教学中存在的问题及问题产生的原因，并提出相应的应对策略。 　　一、中学语文口语交际教学问题及原因 　　“口语交际是指人们运用连贯标准的有声语言和无声语言交流思想、传递信息、表情达意的社会活动。运用有声语言进行交际通常被称为言语交际。口语交际中的无声语言称为非言语交际，它