识别危险源，远离危险 教学设计.docVIP

《识别危险源，远离危险》教学设计 教学课题：识别危险源，远离危险 教学目标： 1. 学会识别生活中常见的危险标志，远离各种危险源。 2.能够做到远离各种危险源，进行各种安全有效的体育活动和锻炼。 3.提高安全意识，能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。 教学重点： 识别生活中常见的危险标志，进行安全有效的体育活动和锻炼。 教学过程： 一、导入新课 1、让同学们观看视频，并说说自己的感想。 2、同学们，你们在过春节时和家人燃放爆竹或者烟花吗？ 3、你们知道为什么在燃放烟花爆竹时，要在家长的指导下正确燃放吗？ 4、烟花、爆竹属于易燃易爆物品，受压、撞击、受热等，容易引起爆炸，极易造成人员伤亡和财产损失。在我们的生活中存在着各种各样的危险源，如果缺乏识别能力和防范意识，就可能引发伤害事故。今天这节课，我们学习识别危险标志，主动远离危险源，使我们免受伤害。 二、教学活动 活动一 阅读图片——怎样识别危险标志 1、我们来看看这些行为会有什么危险？会带来什么样的后果？教师出示一组图片，提问学生看图回答问题。 2、我们看到了刚才的图片，这些行为是否在我们生活中时有发生呢？联系自己的日常生活，说一说我们周围都有哪些危险源，可能会引发什么样的危险事故？ 3、通过刚才同学们的回答，知道了在我们周围也存在一些危险源。怎样才能避免危险的发生呢？学会识别生活中常见的危险标志是很重要的。 教师对学生的发言加以总结引导，并结合教学内容，出示各类危险标志图片，讲解各知识点，教会学生识别。 4、教师小结：我们了解了危险源的概念，知道在生活中引发危险的源头很多，如高压电、易燃品、易爆品剧毒物品、放射性物质等，并学会识别各种危险源的标志。今后我们在生活中就要学以致用，主动远离危险源，避免伤害。 活动二 火眼金睛——教师内的危险源 1、除了生活中存在一些危险源外，我们想一想在教师里是不是也存在一些危险源呢？ 2、教师组织学生分组讨论在教室内有哪些危险源，结合教学内容讲解远离危险源，避免伤害。 3、教师小结：在我们学习的教室内同样存在危险源，所以我们不能大意，要注意防磕碰、防滑、防挤压等，树立安全意识。同样我们在家里时，也要注意各位危险源，同时要帮助你们的父母也认识危险源。 活动三 你说我做——远离体育活动中得危险 1、我们每天除了在教室内学习外，还要到操场上体育课。那么，在上体育课时，我们应该注意哪些安全事项呢？ 2、教师组织学生两人一组或几人一组进行“模仿秀”，教师提示参加此运动项目的一些安全注意事项。 3、教师小结：在体育课的学习和练习活动中，如果同学们不遵守个运动项目的规则和安全要求，就容易造成伤害。如果我们有安全意识，遵循各项运动的规则，有正确的保护帮助方法，认真锻炼，不嬉戏打闹，就可以远离伤害事故。 五、拓展活动 1、请同学们找一找学校和家庭周围有哪些危险标志，说一说从这些危险标志可得到的信息是什么。 2、同学们在体育锻炼时，应注意哪些事项才能避免一些危险的发生？