中学英语写作中回避现象成因及对策分析.docVIP

中学英语写作中回避现象的成因及对策分析 　　摘要：回避现象是学生在写作过程中由于词汇量小和语言知识匮乏所采用的一种迂回手段。文章就学生英语写作中的语言回避现象予以分析探讨，旨在提高学生的写作能力，探索高效的教学新路子。 　　关键词：写作；回避现象；成因；对策 　　中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1671-0568（2011）18-0032-02 　　 　　回避是英语学习者对某个单词读音、某个词或句型不清楚或感到困惑时所采用的一种迂回手段。回避现象产生的主要原因有二：一是学习者的语言水平与所要表达的内容存在差距，凭自己的语言能力不能有效地表达所要表达的内容，不得己而为之；二是学习者虽有能力进行有效的语言表达，但由于畏惧心理而采取了避繁就简、避难就易的稳妥表达方式（汪清洁，2006）。回避现象对学生在表达的准确性与流畅性上产生了极大地负面影响，具体表现为：写出来的文章句式单调，简单句堆砌，遣词造句错误百出，语法及表达处处留下汉语的痕迹。笔者根据多年的教学实践发现学生的回避现象主要体现在以下几点： 　　一、词汇方面 　　高中学生的语言运用仍处于初级阶段，当他们用英语表达思想时，由于词汇量小、语言知识欠缺，往往更多地依赖母语的思维模式，不得不有意或无意地避开那些没有把握或无法表达的词汇。 　　例：人们都急忙去救火。很多学生翻译为：Many people