长安区滦镇街道景民初级中学“网络研修与校本研修整合项目培训”工作总结.docxVIP

国培计划（2017）--网络研修与校本研修整合项目培训 工作总结 长安区滦镇街道景民初级中学 李进宏 2018年1月15日 长安区滦镇街道景民初级中学 国培计划（2017）网络研修与校本研修整合项目培训工作总结 “网络研修”是互联网背景下，跨时空的优质资源分享、深度交流研讨和常态专业引领；“校本研修”是以校为本的研究、探索和反思，以实现教师自身的提升；“网络研修与校本研修整合”则是用网络研修支持校本研修 ，用网络研修提升校本研修质量。本次“国培计划（2017）----陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合项目培训”，历时3个多月，线上学习与线下活动相结合，线上线下互相促进，培训效果显著，现总结如下： 1、精心安排，制定方案 根据长安区教育局培训方案，结合管理者培训精神，制定了景民中学网络研修与校本研修整合培训工作方案，召开专项 HYPERLINK /Special/huiyijiyao/ \t _blank 会议安排部署，李进宏校长作为校级管理员，进行了全面 HYPERLINK /Special/dongyuandahuifayangao/ \t _blank 动员，强调了此次培训的目的和意义，要求参训教师积极培训，完成任务。 2、分组建坊，明确职责 李进宏校长担任校级管理员，构建了以辖区各校教研组长为校级坊坊主的语文、数学、英语、理化生、政史地、综合17个校级工作坊，落实研修负责人和指导者。各校教导主任及校级坊坊主负责督促研修、撰写简报、管理考核、收集资料。 3、建章立制，机制保障 修改完善学校培训制度、校本研修制度、培训经费保障制度及培训管理考评办法、奖励办法，活动结束依据考评结果奖励优秀教研组长和教师，促进了本次“国培计划（2017）----陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合项目培训”活动的积极开展。 4、线上线下，研训结合 在校级管理员李校长的督促推动下，所有参训坊主、坊员线上线下研训结合，按时学习、完成作业、评分推优，积极开展研课、磨课活动，真正做到了研修目标重实务，研修内容重实用，研修方式重实践，既提升了校本研修质量又促进了个人专业提升。 5、分组展示，赛教评优 在线上线下研训结合的基础上，我校以教研组为单位利用两周时间组织了“一师一优课，一课一名师”赛教评优活动，人人参与讲课、说课、评课、研讨，相互学习、共同提高，增强了“网络研修与校本研修整合项目培训”的效果。 6、过程监管，逐层推进 作为校级管理员，李校长每天登陆查看学情，及时督促坊员学习、完成作业，督促坊主点评、推优，编写研修简报，促进了我校“网络研修与校本研修整合项目培训”活动的顺利开展。目前，我校参训率100%，合格率100%。 7、培训总结，分享经验 临近培训结束，努力做好本次“国培计划（2017）----陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合项目培训”活动的总结工作，推选坊优、校优作品集，做好推优评优工作；参与研修网 “作品集精彩绽放”活动，“微课大赛”、“风范人物”等活动。 8、培训反思，形成成果 本次“国培计划（2017）----陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合项目培训”活动结束后，学校组织坊主、坊主组织坊员将开展系列培训反思活动，进一步提升坊主研修指导力和专业能力；使坊员能够解决真问题 ，在成果打磨、分享同行智慧与经验中专业成长 ；建立学校优质教育教学资源库，构建网络（QQ/微信）支持下的校本研修模式，形成常态校本研修机制。 总之，本次“国培计划（2017）----陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合项目培训”成效显著，收获满满，我们将以此为契机，深入开展常态化校本研修，以研促教，追赶超越，大力促进学校内涵发展和质量提升，办好人民满意的教育。 李进宏 2018年1月15日