中学英语写作教学几点经验.docVIP

中学英语写作教学的几点经验 　　[摘要]英语作为一门主课，在中学阶段有着举足轻重的作用，而写作教学又在英语教学中占据重要地位。笔者作为一名中学英语教师，在文中介绍一些英语写作教学中的经验。 　　[关键词]中学英语；日常教学；写作技巧；自主学习 　　 　　参照《中学英语课程标准》，笔者对学生的写作提出如下要求：能根据所提供的信息材料和话题，写出结构完整、符合逻辑、语言通顺、语法准确、语意精彩的80词以上的短文。为了落实《课程标准》对初中学生写作的具体要求，提高英语教学的有效性，笔者从以下三方面进行写作教学。 　　 　　一、日常教学中夯实基础，注重积累 　　 　　(一)课堂教学中重视扩充词汇量 　　单词是英语最基本的构成单位。想写出高质量的书面表达，必须有充足的词汇量做保证。英语中各词类、反义词间的转换在教材后半部分语法中才正式出现，但笔者坚持从教学初始阶段就在日常教学中渗透同源词、反义词转化的内容，使学生对常见词根、前缀、后缀等形式有感性认识。如：动词加er或or变行为者，加ion变名词；以able结尾的通常是形容词表示“有……能力的”等。这扩充了学生的词汇量，同时使他们明确各词类的用法，防止形容词、副词或动词、名词混用等错误出现。 　　笔者坚持每星期选一名同学对全班学生所学单词、句型进行听写测试；每学期举行两次英语词汇和造句比赛；利用晚自习随机抽检、听写等手段