第五章 家庭社会工作的基本地涵义与内容1.pptVIP

第五章 家庭社会工作的 基本涵义与内容; （二）相关定义：p73 按照台湾学者的看法和理解，所谓家庭社会工作是指社会工作在家庭领域中的应用。 一方面，由于社会工作十分重视生态学观点以及社会系统对个人的影响，以及系统与系统间环环相扣的联系，因此强调把家庭看成是一个整体。 另一方面，由于受到晚近的家庭维系服务的观念影响，也强调“以家庭为中心”及把服务提供到家的社会工作，或者说是以家庭为中心的社会工作方法。 ;下面我们来看几个比较具有代表性的家庭社会工作定义：;国内学者对家庭社会工作的定义;（三）各种定义的不同总结： （1）服务对象：被问题困扰而需要帮助的家庭VS所有家庭 （2）工作范畴：心理咨询辅导VS各种服务 （3）工作方法：专业社会工作者VS模式多元，非专业的也可以 （四）本书定义：家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，即动员社会进而家庭资源，促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。 ;注意： 家庭社会工作区别于家庭治疗，前者包含范围广泛，后者是家庭社会工作中的一种专业的心理治疗和辅导方法。 ;观点1：中心是解决家庭内部的人际关系问题，特别是家庭成员角色实行遭遇困难的家庭内部关系的问题；所以重点应放在处理(1)婚前的各种问题；(2)夫妻的冲突；(3)亲子关系这三个领域，以心理层面的帮助为主。 对于影响家庭内部关系的经济、社会的困难和问题，如家庭法律援助、家政服务等应委托其他机构。;观点2: 家庭社会工作的内容是帮助家庭成员解决家庭遇到的各种问题。 建议用家庭重塑的方法，一方面做诊断，一方面作治疗，协助家庭成员以全新的观点来审视成员间的互动关系，学习直接沟通的技巧，而达到问题的改善。;观点3:家庭社会工作主要是起到一种转介作用。 家庭社会工作的特色并非直接给予家庭成员以金钱、物质和精神上的帮助，而是针对种种的问题，提请有关社会保障部门、劳动就业部门、医疗卫生部门及各种社会福利机构给予帮助，当这些妨碍家庭功能的各种问题被专门处理之后，再以家庭作为整体来介入，提供服务。; 家庭社会工作的核心内涵是：以家庭为服务对象，以社会工作的方法为服务手段，以促进家庭功能正常运转和帮助适应社会为目的的社会工作的一个分支领域。 其核心要素 1、家庭社会工作的服务对象——家庭整体 2、家庭社会工作的目标——协助家庭正常运转 3、家庭社会工作的主体——社会工作者（价值观：既充分相信家庭自身的能力，并适时对家庭给予社会支持。）;家庭社会工作要注意的事项;家庭社会工作要注意的事项;二 、家庭社会工作的历史发展; （一）西方国家 1.工业大生产兴起之前：慈善机构对贫困家庭的救济与服务 2.工业化进程中：专门面向家庭的社会福利服务开始发展 3.19世纪初，家政学开始发展 （1）创建家政学 （2）19世纪40年代：家政学著作问世 （3）大学开设家政学课程;4.慈善会社成立：英1869，美1877 友善访问被认为是家庭社会工作专业的前身 5.20世纪20年代：开展针对对婚姻的服务活动 ;6.20世纪5、60年代：卡特推动，政府提供的将家庭方面的服务获得很大发展。并在此基础上逐步形成系统化、组织化的机构、组织和协会。 20世纪五六十年代，美国第三十九届总统Ｊ．卡特为解决虐待、自杀、非婚生子等家庭问题，曾组织力量对家庭问题和振兴家庭的措施进行讨论，家庭服务受到政府和社会的重 视，在此基础上，由政府提供的关于家庭方面的服务获得了很大的发展，美国逐步形成了具有系统性和组织性的服务机构、组织和协会，为家庭及其成员提供生理、心理及社会的各项服务。;（二）港台地区：专业的社会工作服务 在国外，家庭社会工作者必须经过专业培训，目前，港台地区也已经基本形成家庭社会工作者的专业培训机制，香港社会福利署于1958年成立，最早开设的服务就是家庭服务，目标以赈济贫民、保护妇孺及伤残人士为主。近年来，香港也在大学开设了相关的家政教育，台湾 开设了“家庭社会工作”、“家庭联合治疗”等课程。; （三）中国内地：20世纪2、30年代、开设家政课程，50年代被取消。此后逐步发展。 1.服务部门：民政、单位、社区居委会 2.服务内容： （1）家庭救济、家庭调解、生育服务； （2）婚前教育、婚姻咨询、心理咨询与辅导、亲子教育等； （3）家庭治疗 3.现存问题：未形成完整体系、很多非专业的人在做，但专业实务经验不足。; 我国在20世纪二三十年代，一些大学里也开设有家政课程，但到50年代被全面取消，改革开放以后，面向家庭的婚前教育，婚姻咨询心理咨询和辅导亲子教育家政服务等慢慢开展起来，近年来，家庭教育也被一些大学和专科学校恢复起来。但在中国内地，有关