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中职就业导向型课程体系的探索与实践 　　[摘 要] 本文从“学科本位”模式、教育适应性和职业教育的基本规律分析了中职构建就业导向型课程体系的必要性，以工业分析与检验专业建设为例，进行了中职就业导向型课程体系的探索，最终从完成职业技能鉴定与实践教学的有效接轨、教学模式改革、考核方式“多样化”和校企合作开发专业核心课程的技能实训教材几个方面对中职工业分析与检验专业就业导向型课程体系的实践进行了分析总结。 　　[关键词] 中职 就业导向型 课程体系 探索 实践 　　随着我国教育事业的不断发展，各层次教育的功能和定位已经非常明晰，中等职业教育的核心目标是培养数以亿计的高素质劳动者，为完成这一目标，“坚持以就业为导向，以提高岗位职业能力为核心”成为中职学校适应社会快速发展、提高人才培养质量、达成中职教育核心目标的关键。中职学校传统的课程体系已经不能很好地适应经济发展需求，特别是新职业、新岗位的能力要求。因此，中职学校就业导向型课程体系的探索与实践成为其发展和建设的必要条件。 　　一、中职学校构建就业导向型课程体系的必要性 　　1.企业对高素质专业技能型人才的需求与“学科本位”模式发生矛盾 　　据调研显示，辽宁省的化工与制药行业正在快速、健康地向前发展，在发展的同时，出现了生产一线专门技术人才匮乏的问题，企业对工业分析与检验专业的高素质技能型人才需求旺盛。仅就本溪市而言，本溪市现