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二维码在全国基础教育装备管理信息系统中的应用 　　摘 要 全国基础教育装备管理信息系统是教育部“教育服务与监管体系信息化建设”的子项目，其总体目标是实现教育装备日常管理的信息化、监测评价的精准化、宏观决策的科学化。二维码技术的应用为实现该项目的总体目标奠定了基础。 　　关键词 二维码技术；基础教育装备管理；信息系统 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）23-0001-04 　　1 引言 　　二维码（2-dimensional bar code）是一种码制符号，其用特定的几何图形按一定数学规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形记录数据符号信息。目前最常见的二维码是QR码，起源于日本，是1994年Denso Wave公司为了追踪汽车零部件而设计的一种图像标识符号，它在代码编制上巧妙地利用构成计算机内部逻辑基础的“0”“1”比特流的概念，使用若干个与二进制相对应的几何形体来表示文字数值信息，通过图像输入设备或光电扫描设备自动识读以实现信息自动处理。 　　二维码作为一种全新的信息存储、传递和识别技术，自诞生之日起就得到了世界上许多国家的关注。美国、德国、日本等国家，不仅将二维码技术应用于公安、外交、军事等部门对各类证件的管理，而且将二维码应用于海关、税务等部门的报表和票据管理，商业、交通运输等部门的商品及货物运输管理，