中职学生青春期性教育思考.docVIP

中职学生青春期性教育的思考 　　一、中职学校开展青春期性教育的必要性和紧迫性 　　1.中职学校性教育现状 　　早在2008年12月，教育部就颁发《中小学健康教育指导纲要》，明确规定从小学一年级到高中三年级，各阶段应该进行的性健康教育的具体内容。而实际上，目前青少年接受性教育的途径，除了网络媒体外，极少接受到正规系统的性教育。中职生性教育不仅空白，而且缺乏主动施教有效引导，一边是学校和家长的谨慎观望，一边却是学生的不以为然。如今的性教育，让学生和家长都不买账，甚至有人认为成了做秀。目前中小学生的性知识掌握程度中存在着明显的两极分化情况。有专家指出，这种两极分化不是孩子心理或生理失常，而是某些谈性色变的家长、老师以及专家们集体性心理失常。许多学生都认为学校教育在这方面所起的作用微乎其微，“老师都是讲一些无关痛痒的东西，真正到了要害处就避而不谈”。学生不解渴，老师还面露难色，不能把握学生的心理状态和知识基础。老师和家长认为“口难开”的话题，在很多学生的眼里却成了过时的意识。 　　要直面性健康，重视中职生的青春期性知识的辅导，不再让学生们的身心受到伤害。否则，就会如性学家卡本特所说的那样：“学校用一扇铁门把两性这事情完全关闭起来了。门里是一种沉默，一种严酷的沉默，于是合法的好奇心立刻变成不合法的好奇心了，狂热的色情暗暗地生长起来，本来没有色情的东西也起了色情。”处在信息时代的中职