遗传同化教学教材.pptVIP

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遗传同化教学教材.ppt

遗传同化 本文中我们列举了所有有关遗传作用机制现象的实验证据。许多果蝇实验表明,遗传同化可能发生。和最近的文章中显示了,在烟草天蛾幼虫的颜色表型试验中,也证明了遗传作用机制在物种的形成和进化中所起的作用的。我们认为,遗传适应,包括遗传同化,是广义的进化机制;然而,未来所需要做的更多工作和测试是来探讨和研究这一遗传作用机制如何在进化改变中产生作用以及它的出现的频率。 2Introduction 环境诱导生物产生可遗传的表型变化,不再需要原来的环境刺激,在进化的生物学研究阶段,遗传同化得到形形色色的体现。1940年,由康拉德·哈尔沃丁顿提出,而后,在遗传同化提出者及其合作者的努力下,将遗传同化发展为有效的实验研究领域。在新达尔文理论形成的初始阶段,遗传同化不被人们重视。知道近年来,许多相互独立的文章开始探究将遗传同化作为一种生物学现象的可能性,并研究遗传同化对于我们理解进化所具有的潜在价值。在这篇文章中,我们首先简单回顾了一下遗传同化这个概念产生的历史,并讨论了在各种背景下利用遗传同化建立的理论模型。 通过表型可塑性的中间阶段和现存可能性的例子,我们提出遗传同化发展的典型推测。许多研究都已提出讨论现在和将来对于研究与进化生物学相关的遗传同化理论的概念图。 遗传同化或是“Baldwin效应”的概念自沃丁顿的经典实验后,作为进化思想中一直被保留的部分。1940年,在具有新达尔文结构的拉马克学说出现的背景下,遗传同化这一概念由沃丁顿首次提出。从1997年到2001年期间,从现存的数据库中搜索,仅有22篇关于遗传同化的文章。然而,这些文章所涉及的范围都是从比较发展生物学到表型可塑性,从定量遗传模型到群体选择,从关于杂交群体的研究到整体种群的研究。 本文主要举例说明它在进化生物学理论和实验研究中的应用。评定它作为一个科学研究项目的实用性。遗传同化是一些环境因素刺激下产生的具体表型的演化过程。比如压力,为了适应这种环境产生一种稳定的独立的表达。这个同化过程是怎样进行的呢? 第一,缺乏环境刺激时,某一特定表型一直稳定表达,而变异的表型往往是被隐藏了不能够表达出来的;第二,出现环境刺激后,先前隐藏的的在正常环境下不能表达的这些变异表型的临界值被降低了;第三,环境选择了这些特殊的等位基因,决定了物种的新特性;最终,这些等位基因超越了无环境刺激条件下的那个临界值从而频繁的表达。因此,遗传同化诱导表型特征即使在无环境刺激的条件下也稳定表达。这个遗传同化的表型不再是可塑的,而是稳定的可遗传的。 遗传同化是遗传适应现象中的一个特殊例子,这种表型进化说明了:1基因突变或环境的改变引发变异表型的表达;2 最初的变种逐渐传播蔓延,产生一个新的变异的群体3、对现有的遗传变异型选择的调控作用,(1)使基因固定或可被遗传(2)形态的特征成为拟表型 3Experimental evidence ---genetic assimilation 经过对实验室内的果蝇多次实验研究讨论遗传同化这一遗传作用机制。最有名的是,来自沃丁顿近年来的经典的遗传同化实验案例(现代基因实验已证实和扩展沃丁顿的早期发现的理论)。1953年,沃丁顿报的实验研究报告,将黑腹果蝇翅膀上有缺陷的脉络形式—称之为无脉表型(cvl)作为遗传同化的基因变异型。实验所用的果蝇是一种野生的群体,通过高温刺激果蝇蛹。在25℃时,没有发现有这种表型的果蝇,然而在40℃时, 沃丁顿发现了这种表型的果蝇蛹(4个小时温度为40℃的高温刺激,17-23小时后果蝇形成)发现群体中出现了一些具有缺损脉络型的果蝇。 沃丁顿(1953年)指出,遗传变异对外显率的影响非常大(外显率:在特定环境中,某一基因型显示预期表型的个体比率。一般用%表示。)暗示这是因为基因表达产生了交叉无脉络的特性。如果同样的,对从不同族群的果蝇进行重复试验,他认为,不同的遗传背景也会发展出相同的表型。这些是遗传同化最早提出的理论。沃丁顿的实验表明,最初是由环境造成的选择是对基因表型表达的触发作用。由于表型可塑性而造成了遗传同化, ,通过持续选择从而在新的环境中基因也能稳定表达。 选择具有这些CVL表型的果蝇继续用高温刺激其后代蛹,以暴露此缺损脉基因型。沃丁顿创造了两个选择线 正如预期的那样,在这样的人工选择的处理,经过13代得选择,cvl表型频率比例差别约60%,16代后尽管没有高温刺激,cvl频率提高到1-2%。使用这些表型的果蝇,沃丁顿建立cvl配对交配,创建了四个后代选育品系这些交配,并获得了在25℃时,没有任何高温刺激的cvl表型的比例很高。这种典型的实验提供了第一个明确的有关遗传同化理论的证据 拟表型(phenocopy) :环境改变所引起的

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