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中职英语应用能力的培养模式与途径 　　摘要:中等职业教育的人才培养目标是实用性人才,即能够从事某种行业工作的具有一定的知识和技术技能的职业人员。中职英语教学必须坚持英语基础性和实用性的教学原则,充分调动学生学习积极性,充分利用现代化教学条件,着重对学生应用能力的培养。本文从中职英语教学培养目标出发,结合具体教学,着重探讨了如何尽快提高中职生英语应用能力的问题。 　　关键词:中职英语 能力培养 模式 途径 　　应用型人才的培养是中职教育的首要教学目标,我们一定要从实际出发,结合社会、市场对英语人才的需求,从培养学生英语应用能力着手,努力改变教学方法,使“学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础”。这就从人才培养的方向上决定了中职学校培养的不是学科型而是应用型人才。英语教学目标定位于“英语+相关技能”,“以应用为目的,以必须、够用为度”。 　　一、中职英语教学的培养目标 　　中职学生英语应用能力是指通过中专阶段的学习,学生能听懂日常和涉外业务活动中简单的英语对话和不太复杂的陈述;能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流;能看懂语言难度初、中等的一般题材的文章,能读懂通用的简短实用文字材料,如信函、技术说明书、