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中职生厌学情绪的影响因素及对策 　　【摘要】中职生的学习问题是职业教育十分关注的问题之一。据调查，54%的学生有厌学现象，30%的学生出现严重的厌学情绪。本文针对目前中职生普遍存在的厌学问题，通过与部分中职生、辅导员、任课教师的访谈，深入分析研究，对中职生厌学的影响因素做了深入探讨，并就该问题提出了几点可行性应对策略。 　　【关键词】中职生厌学情绪职业教育影响因素对策 　　【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2014）18－0170－02 　　 　　随着高等教育呈现大众化趋势，中等职业院校的发展空间加速缩小，抢生源现象普遍存在，中专生也就从原来的“挑挑拣拣，变成一窝端”，准确地讲，就是来者不拒。在校的中职生学习现状令人担忧，据调查，54%的学生有厌学现象，30%的学生出现严重的厌学情绪，甚至放弃了学习，只是在学校里混日子，迟到、旷课问题普遍，上课睡觉、玩手机、聊天等情况屡禁不止，考试作弊，甚至缺考等情况不断出现。这种情况严重影响了中职院校的教育质量，同时也严重影响了学生自身的发展。 　　一 问题提出 　　厌学是指学生对学习感到厌倦的心理现象，是学生对于学校的学习不能满足自身需要而产生的不满意、不愉快、厌烦学习生活的情绪体验。具有厌学心理的学生是指那些对学习认识存在偏差，情感上消极、行为上远离学习活动的学生。近年来，随着社会经济环