临床护理路径用于精神分裂症患者标准化管理中价值分析.docVIP

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临床护理路径用于精神分裂症患者标准化管理中价值分析

临床护理路径用于精神分裂症患者标准化管理中的价值分析   【摘要】 目的 对应用临床护理路径模式对患有精神分裂症疾病的患者在住院治疗期间实施标准化管理的临床效果进行研究。方法 选择我院收治的患有精神分裂症疾病的患者84例,随机分为对照组和观察组,平均每组42例。采用常规精神疾病护理模式对对照组患者在住院期间实施管理;采用临床护理路径模式对观察组患者在住院期间实施标准化管理。结果 观察组患者对精神分裂症疾病住院治疗期间的临床管理模式的满意度明显高于对照组;精神分裂症住院治疗总时间明显短于对照组;在住院期间出现的不良事件例数明显少于对照组。结论 应用临床护理路径模式对患有精神分裂症疾病的患者在住院治疗期间实施标准化管理的临床效果非常明显。   【关键词】 临床护理路径;精神分裂症;标准化管理   Abstact Objective: To study the clinical nursing pathway for schizophrenia standardization management. Methods: Choosed 84 cases of schizophrenia patients to divide into study group and controlled group with 42 cases in each. The controlled group were treated with routine nursing, the study group were treated with standardization management. Results: The satisfaction rate of study group was higher than controlled group. The in-hospital time of study group was shorter than controlelled group. Conclusion: Using clinical nursing pathway for schizophrenia standardization management is effective to extend in clinic.   Key words: clinical nursing pathway, schizophrenia, standardization management   【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8801(2016)03-0092-02   精神分裂症属于近年来临床上较为常见的精神类疾病的一种,随着人们生活压力水平的不断加大,社会中所存在的矛盾也在不断的加深,各方面因素的共同影响导致有越来越多的精神分裂症疾病患者出现。由于该病患者的病情表现较为特殊,需要长期住院接受治疗, 且治疗效果通常不是十分理想,家属及社会所受到的负担程度都明显加重[1]。本次对应用临床护理路径模式对患有精神分裂症疾病的患者在住院治疗期间实施标准化管理的临床效果进行研究。现汇报如下。   1 资料和方法   1.1 一般资料   在2014年2月-2016年2月选择我院收治的患有精神分裂症疾病的患者84例,随机分为对照组和观察组,平均每组42例。对照组患者神经分裂症病史1-18年,平均病史(8.4±7.2)年;男性患者25例,女性患者17例;患者年龄18-75岁,平均年龄(42.7±8.4)岁;患者体重43-76kg,平均体重(53.8±6.3)kg;观察组患者神经分裂症病史1-19年,平均病史(8.1±7.7)年;男性患者26例,女性患者16例;患者年龄19-72岁,平均年龄(42.3±8.9)岁;患者体重45-73kg,平均体重(53.2±6.5)kg。观察组与对照组患者上述相关指标比较无明显统计学差异(P0.05),具可比性。   1.2 方法   采用常规精神疾病护理模式对对照组患者在住院期间实施管理;采用临床护理路径模式对观察组患者在住院期间实施标准化管理,主要措施包括:① 住院第2天内:采集病史,与患者家属签署双向的承诺书,对患者实施体格和精神方面的综合性检查,做好全面的入院风险评估,为患者制定具有一定针对性的护理计划,严格按照医嘱安排护理服务的等级,充分彻底的落实医嘱内容,采用精神护理观察量表进行评定,将患者安排在专门的监护病房,各班均需要坚持在床旁进行交接,完成交接班报告的记录工作; ② 入院第3天至第3个星期:对患者精神分裂症的治疗效果、药物不良反应情况进行观察,如果有异常情况出现,需要及时通知主管医生进行有效的处理。对精神、躯体状况、存在风险等情况进行系统的评估,对护理服务计划进

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