以应用型人才培养为目标日语基础阶段教学改革与实践.docVIP

以应用型人才培养为目标的日语基础阶段教学改革与实践 　　摘 要：我??对于高校的人才培养提出了明确的导向，要培养应用型人才。以此为目标，大连民族大学外国语学院从新生入学教育入手，从基础阶段开始改进教学方法，优选教材，改善教学条件，改革考核方法，促进优良学风，完善教学体系，以赛促学。学校通过多方位、长期的探索和实践，形成了一套有特色的治学方略，取得了令人欣慰的成绩。 　　关键词：应用型；日语；基础；人才培养 　　中图分类号：G642.0 　　文献标识码：A 　　收稿日期：2017-11-15 　　作者简介：张冬梅（1981―），女，讲师，硕士研究生，研究方向：日本近现代文学及日语教育。 　　2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》指出：“要对学科布局、专业设置、教学方法进行改革、引导高等学校适应就业市场和经济社会发展需求，调整专业课程设置。”国家“十三五”发展战略也已确定：提高高校教学水平和创新能力，必须“优化学科专业布局和人才培养机制，鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变”。从这些方针可以看出，国家对于高校的人才培养提出了明确的导向，“要适应就业市场和经济社会发展需求”，培养应用型人才。在基础阶段的教育教学中，大连民族大学外国语学院（以下简称“我校”）定位培养应用型人才，做出了很多尝试和探索，形成了自己的教学特色。 　　一、新