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交互决定理论对公共图书馆服务儿童读者的启示 　　摘要：班杜拉则曾经提出一个理论，判断一种心理学理论所存在的价值的高低，就是要判断这种理论可不可以准确地预测相关行为，这种理论必须能够详细准确地阐述清楚哪些因素对人的行为会产生影响以及造成这种行为产生变化的相关中介机制。所以说，班杜拉则并不同意环境以及个人对其产生决定性作用的理论，同时班杜拉则明确提出交互决定的理论支持自己，这种交互决定理论包括环境、行为以及认知在人们进行社会学习的过程中的作用关联关系。笔者从这个角度出发得出公共图书馆为儿童读者服务的新启示，如图书馆员应该树立正面的、积极的榜样，采用奖励或惩罚的方式强化儿童读者的良好社会行为。为了更好地为儿童读者提供服务，还需要儿童图书馆员具备较高的道德水平和服务能力。 　　Abstract： Bandura has proposed a theory that to judge a value of a psychological theory is to determine this theory can accurately predict the behaviour or not， this theory must be able to accurately explain in detail factors which will affect the behavior and the relevant intermediary mechanism causing the behavior and the change. So， Bandura did not agree with the the theory thath individual and environment play a decisive role， at the same time， Bandura made it clear that the interactive decision theory to support himself， including the interaction relation of environment， behavior and cognitive function in the process of peoples social learning. The revelation from the perspective of the public library service for children readers has been known that librarians should establish a positive example， and use a reward or punishment way to strengthen good social behavior of children readers. In order to provide better services for children， librarians need to have a higher moral level and service ability 　　关键词：班杜拉；交互决定理论；公共图书馆；儿童服务 　　Key words： Bandura；interactive decision theory；public library；childrens service 　　中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）17-0243-02 　　1 交互决定理论 　　班杜拉则同意这样一种观点，就是判断一种心理学理论所存在的价值的高低，就是要判断这种理论可不可以准确地预测相关行为，这种理论必须能够详细准确地阐述清楚哪些因素对人的行为会产生影响以及造成这种行为产生变化的相关中介机制[1]。所以说，班杜拉则并不同意环境以及个人对其产生决定性作用的理论，同时班杜拉则明确提出交互决定的理论支持自己，这种交互决定理论包括环境、行为以及认知在人们进行社会学习的过程中的作用关联关系。 　　正如班杜拉的观点：“行为、认知、环境三者彼此相互联结、相互决定，这一过程涉及三个因素的交互作用而不是两因素的结合或两因素之问的单向作用。行为和环境条件作为交互决定的因素而起作用。人的认知因素（即观念、信仰、自我知觉）和行为同样是彼此交互决定的因素。”[2]在这里我们得知交互决定理论最为重要的也就是它的核心的观点就是来阐述环境、行为以及人内在特征这三个因素之间联系上组成相应动态变化的关系，这三个因素中间的任意两个都有互相之间进行互动的模式以及强度，它们都伴随着环境、行为以及个体进行着因各种各样不同因