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交互式多媒体计算机教学网络系统的研究和实现 　　摘要：在21世纪计算机技术和信息科学快速发展，信息技术，特别是网络技术和多媒体已经广泛的应用到现代社会的各个领域中，教育这个神圣的行业也不能例外。传统的教学模式已经不能满足现代社会教育的需求，教育行业已经进入了多媒体网络教学时代。增强网络学习的互动性已成为多媒体网络教学平台的一个重要发展方向。多媒体网络教学互动性的增强不但体现教师的主导和学生的主体地位，而且真正建立了能够起满足学生和教师互动需要，适应学生自主、交互、协同学习的方式。使多媒体网络教学成为具有互动式教学功能的网络教学平台。多媒体网络系统交互性的增强丰富了课堂教学的内容，扩大了教学对象的范围、减轻了教师工作的压力，同时为教育资源的优化提供了广阔的发展空间。随着教学改革的深入和交互式多媒体技术的发展，交互式多媒体网络教学已成为传统的教学方法、教学效果的一个重大的挑战。但作为一种新型的教学模式，多媒体网络教学也给教学改革带来了很好的机遇。 　　关键词：交互式；多媒体；教学网络系统；研究和实现 　　中图分类号：G43 　　文献标识码：A 　　文章编号：1671－7597(2010)0720109－02 　　 　　0　概述 　　 　　近年来，国内外涌现了很多种多媒体教学软件，但大多局限于人机之间，主要功能是为教师提供教学论文交流、教案展示、课件上传的一个平台，而学生与教师、教师与教师、学生与学生之间的交流却很少被关注，因而多媒体网络教学系统不会对知识的获取和建构起到较大的引导作用，更不能形成很好的网上学习社团。所以，找到教学系统改革的突破口和创新点就要充分运用多媒体交互性的特点，它对于学生的实践训练、技能训练乃至创造性思维能力的培养具有积极的意义，在实验课、操作技能训练、教学实习等许多方面体现了优越性和实用性，在各个教学基本环节中大有用武之地。本文就对交互式多媒体计算机教学网络系统进行了一些研究，考察了交互式多媒体技术的发展现状，了解了交互式多媒体技术的应用环境，分析了交互式多媒体课网络教学系统的结构模型构架，以实现交互式多媒体网络系统的功能。在最后，系统的阐述了一下交互式多媒体课网络教学系统应用的好处和交互式多媒体网络教学的意义。 　　 　　1　交互式多媒体网络教学的发展现状 　　 　　1)近几年，多媒体网络教学发展迅速，网络教学的规模越来越大，网络教学的课程越来越多，网络教学的技术手段越来越先进。其中采用最多的是视频技术和基于互联网的信息技术，特别是依托互联网的非同步教学、双向交互式的视频教学和单向式预录视频教学技术。 　　2)赛思多媒体网络教室，它不同于以往纯硬件或软硬结合方式的网络教室系统，创新地采用全新压缩算法和高效内核技术、运用了最新的计算机网络技术和多媒体技术。多媒体网络教室；iclass多媒体网络教室，是一套应用于校园局域网络的教学应用软件，它针对多媒体网络技术和实际学校应用环境进行分析优化处理，具有强大的教学能力和网络操作能力。 　　总之，多媒体网络教学应用可谓百花齐放，在技术层面上看，各个系统都有不同的研究侧重点，或是在底层上做了贡献，或是在上层交互模型上做了研究，或是在数据处的细节上有进一步的探讨，相应的技术层出不穷。 　　 　　2　交互式多媒体网络教学的应用环境 　　 　　2.1硬件环境 　　1)计算机网络、视音频点播、遥控等系统和电子自板、扩音等设备构成了多媒体的网络系统。 　　交互式多媒体教室网络系统是将多台计算机通过计算机网络和多媒体设备连接起来，使其能够实现图形、图像、声音、文字等多种效果。并且多媒体网络系统还可以将校园网和其他教学单位的网络相连接，一实现教学信息资源的共享。 　　2)与局域网或互联网联网的计算机被称作网络计算机，其分布在计算机机房、学生公寓、教师办公室、网吧等，拥有点多面广的特点。 　　3)通过DDN通讯、ISDN通讯、ADSI通讯和宽带网等网络技术进行视频音频信号传输的系统被称为视音频会议系统。 　　 　　2.2软件环境 　　1)基于动态网页的多媒体教学课件是交互式多媒体网络教学最重要的载体，通常由Frontpage、Dreamwaver等网页制作软件编辑而成的。 　　2)网上教师与学生间讨论学习问题有一个专门的BBS(ButletinBo AdSystem)电子公告牌系统，它通常是由已注册的学生利用发帖、跟贴的方式来进行信息的传递。 　　3)网络聊天室的方式有集成在Web环境下的聊天室和使用专用软件的聊天室。Web聊天室使用非常方便，应用面也很广泛。专用软件的聊天室对交互双方的网络软件应用技术要求高，有一定的使用局限性，但是保密性很好。 　　4)传递多媒体信息资源的方式还有用电子邮件箱(EmailBox)发送信件，