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以学生需求为导向的自学型课程建设研究 　　摘要：自学型课程是北京工业大学适应现代教育理念更新，探索新型教学模式，培养学生自学能力的尝试。以2014级交通实验班学生和非实验班学生为对象，开展交通实验班自学型课程需求调查与分析，结合北京工业大学已开设的自学型课程授课模式及效果调查分析结果，考虑交通工程实验班学生需求，分析并探讨北京工业大学城市交通学院交通工程实验班自学型课程设置。结果表明，自学型课程的合理设置可以满足交通实验班学生的需求，并提高交通工程实验班学生的专业技能。 　　关键词：自学型课程；交通工程；实验班；课程建设 　　中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2016）02-0125-05 　　“着力提高大学生的学习能力，切实改变课堂讲授所占学时过多的状况，为学生提供更多的自主学习时间和空间”，是教育部在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）中对高等学校本科教学提出的明确要求。为落实这一要求，北京工业大学自2007 年起在本科各专业教学中开展了自学型课程的实践探索，在修订2007 级本科生教学计划时，明确提出了“自学型课程”理念，并将其纳入各本科专业教学计划，明确学分和修习要求。截至2012年5月，学校已面向5届学生开设了240余门次的自学型课程，参加学生人数达9 800 余人。城市交通学院是北京工业