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《为巩固新中国而斗争》说课稿 一、说教材 “为巩固新中国而斗争”是《历史》（北师大版）八年级下册第1单元“走向社会主义之路”第二课。 本课主要讲解新中国成立后为巩固政权而采取的一系列斗争。本课三目内容稳定物价之战，农民的翻身解放，抗美援朝保家卫国在内容上是并列关系，教学中侧重于后两目的学习。稳定物价之战、土地改革是新中国政府在经济上采取的重要巩固措施，而抗美援朝则是在军事上对政权的进一步巩固。通过这些斗争，不仅向世界证明中国共产党的执政能力，赢得了民心，还为下一步社会主义建设开辟了道路，对整个新中国历史的发展起着重要的作用。 依据课程标准，本课要求“讲述黄继光，邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神” “知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义”。 二、说学生 经过一年的学习与实践，学生已具备了一定的自主学习能力和历史思维能力，可以围绕学习主题进行有目的的查找、整理资料，并从资料中获取有效的信息。课前可指导学生多渠道的准备材料，教师也应提供更多的感性材料，在课堂上可利用材料解析、讨论的方法，激发学生学习中国现代史的兴趣，激活学生的思维，提高多角度看问题的能力。 根据以上对于教材和学生的分析，我把本节课的教学重点确定为： 三、说重难点 教学重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现出的精神。 解决措施：通过组织引导学生完成土地改革的图片排序并简述土地改革的过程化解重点一 通过搜集整理学习讲述“抗美援朝战争中的主要战役、英雄人物”的主要史实和有 关故事，增强学生对志愿军战士所体现出来的精神的感悟。 教学难点：如何理解土地改革的重要意义。 解决措施：利用“土地房产所有证”图片和相关材料，通过引领学生深入浅出的分析，轻松化解难点。 四、说教学目标 知识与能力： 1、通过了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。 2、了解中国人民志愿军入朝作战的原因以及抗美援朝的简单经过，通过分析抗美援朝战争胜利的伟大历史意义，提高分析问题的能力。 3、知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革进行的大体情况。正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。 过程与方法： 1、通过排演稳定物价之战短剧，增强学生对稳定物价之战的感性认识和表演能力。? 2、通过课前搜集和课堂利用教学资源包讲述抗美援朝战争的相关情况，激活学生的思维，提高学生提取材料信息及多角度看问题的能力，锻炼学生表达概括能力。 3、通过组织引导学生完成土地改革的图片排序并简述土地改革的过程，培养学生探究合作及交流表达的能力。 情感、态度与价值观： 1、通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，阅读反映这一时期历史的文章，观看有关的影片，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，并用这种精神指导学生今天的学习生活。 五、说教学方法 本节课教师从整体上讲述新中国虽然成立，但还面临着一系列的问题和困难引入新课。 通过指导学生课前排演短剧录制视频，打破传统教学对稳定物价之战的枯燥讲解方式，降低课程难度并激发学生学习兴趣。 土地改革和抗美援朝，保家卫国二目内容通过选取具有代表性的历史图片、材料、数据和视频，结合学生课前搜集整理的相关材料，有效利用了电子白板和PAD的辅助功能，通过利用教学资源包讲述 “抗美援朝战争中的主要战役、英雄人物”和完成土地改革的图片排序并简述土地改革的过程轻松完成重点内容的学习。难点部分有效利用已有历史图片“土地房产所有证”通过深入浅出的分析讲解，使学生掌握。 最后请同学们谈谈本节课的认识和收获，利用板书对本节课整体内容进行巩固学习和小结。 选取宁夏历年中考题进行当堂检测，集中反馈。 六、说教学过程 教学环节 教学内容 资源媒体运用 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 同学们，1949年10月1日，新中国成立了，中国人民从此站起来了。但是，新生的共和国还面临着一系列的问题和困难。这些困难是什么呢？中国共产党领导全国人民又是如何解决和战胜这些困难的呢？下面，让我们一起进入新课的学习。 课件呈现 讲述，整体导入 学生听讲、思考 利用学生已有知识，激趣，凝神，点题 环节二： 稳定物价之战 一、请同学们看一个小短剧，思考: 1、第一幕中会议的内容是什么？ 2、第二幕中百姓在忧心什么？ 3、第三幕中根据电话内容猜测下打电话人的身份。 二、依据短剧，结合课本叙述稳定物价之战的原因、经过和结果。 视频、 课件呈现 播放视频 提出问题 观看视频 思考回答问题。 通过观看由同学课前排演并录制的视频，激发学生学习兴趣。通过叙述本目内容锻炼学生概括总结及语言表达能力。 环节三： 抗美援朝，保家卫国 在经济领域这场没有硝烟的战争落下帷幕的时候，在东北边境，一场硝烟弥漫的战争正在逼近。