以有效教学设计为媒介,提高课堂教学有效性.docVIP

以有效的教学设计为媒介,提高课堂教学有效性 　　【摘 要】虽然课程改革不断推进，但是教学效能低、学生全面素质难以提升的现状长期存在，并未获得突破性进展。在初中阶段，语文课堂教学的有效性对改善当前尴尬的瓶颈局面，提高组织效能至关重要。因此，在日常的初中语文教学中，要以有效的教学设计为媒介，切实提高课堂教学有效性。 　　【关键词】教学设计 课堂有效性 　　所谓教学设计，指的是对整个教学阶段的概述与设计，对整个课堂教学起到统筹的作用。由此可见，教学设计的有效性对初中语文课堂的重要性毋庸置疑。教学设计主要包括前期的教学准备、恰当的教学方式与方法以及合理的评价体系，只有三者相辅相成，才能推动课堂教学有效性的提升。 　　一、教学设计的基础――有效的教学准备 　　有效的教学准备是教学设计的基础与前提，而教学准备主要包括两个方面： 　　对教材的有效解读以及教学目标的合理设定。所谓教材的有效解读，指的是对整本教材做一个整体的了解，包括这个教材中每个单元课文的分类、衔接，整体的教学目的等等；而教学目标的合理设定有利于教学方式的选择，进而更好地推动课堂教学有效性的提升。因此，在文章讲解之前，我们需要在对文章进行充分了解的基础上拟定有效的教学准备。 　　例如，我们在讲解《七颗钻石》时，就可以做出以下几点教学准备。 　　二、教学设计的核心力量――科学的教学方式与方法 　　有效的课堂教学离