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交互式电子白板在远程教育中的应用 　　摘要：交互式电子白板又称“数码触摸屏”，其功能在于可以通过触摸板面对相连的电脑主机进行操控。远程教育是基于计算机网络技术飞速发展而兴起的一种教育体系，它是高校自考教育的主要形式。通过研究交互式电子白板在远程教育中的应用，分析专业课程的不同特点和特性，为不同专业内容选择合适的网络媒介进行教学，并将其置于交互式电子白板的应用系统中，使得学生在自主学习过程中能够与专业教师进行即时沟通，对于教师为学生进行更加灵活、生动的讲解和答疑是很有必要的。 　　关键词：交互式电子白板；远程教育 　　一、基本理论分析 　　（一）远程教育 　　远程教育是基于计算机网络技术飞速发展而得到兴起的一种教育体系，它是高校自考教育的主要形式，在远程教育过程中，主要以学生的自主学习为前提，通过网络远程教师指导为辅，通过各种网络媒介进行自学的。远程教育在教学过程，教师可以利用网络及计算机技术等更加广阔的教育资源，利用图、文、声、影的全方位结合，使学生可以更加直观更加形象地理解所学知识，同时也可以弥补教师在教学上以及学生在抽象思维以及语言理解上的种种不足。 　　（二）交互式电子白板，英文名Interactive Whiteboard ，又称“数码触摸屏”，其功能在于可以通过触摸板面对相连的电脑主机进行操控。主要由硬件电子感应白板（White Board）和软件白板操作系统集成。它的核心组件由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。电子感应白板是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的大感应屏幕，其作用相当于计算机显示器并代替传统的黑板。电子感应笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用，其作用代替传统的粉笔。交互式电子白板操作系统是存在于计算机中的一个软件平台，它不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，而且它还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，并且是一个兼容操作各种软件的智能操作平台，教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学。 　　二、远程教育中交互式电子白板对“教”与“学”的改革 　　（一）远程教育中的教学设计改革 　　首先，交互式电子白板远程教育应用过程中，我们可以根据专业特点以及不同专业课的特性进行教学设计。中国汉字学的课程设计过程中多采用flash的形式，把汉字更加灵活的进行解读；古代汉语则可采用ppt、Flash等综合方法把古代汉语进行现代语言环境的纵向剖析。 　　其次，运用大型开放式网络来处理大众的互动和回应，但是这需要解决交互式点在白板的软件难点，使交互式电子白板在使用过程中能够实现教师与学生的互动。 　　最后，使用客观、自动化的线上评量系统，像是随堂测验和考试。基于交互式电子白板软件难点的解决，进行随教、随学、随考的教学模式。并进一步建立客观、自动化的网络评量系统，让学生对教师的讲授进行评价。 　　（二）学生学习方法、学习内容的改革 　　学习方法，传统的远程教育过程中，学生能够通过网络随时进行知识学习，记录学习笔记等方法学习。只要学生能够在学期时间内完成课程听取，达到学校的课时要求，并交付学习作业以及心得体会，最终通过学校各个学期的期中和期末考试便意味着完成学业。 　　学习内容，与传统的远程教育形式相比较，在交互式点在白板的教学使用过程中，庞大的资源库可以随时补充、复习、联想到相关的知识点，使学生的学习内容更加的丰富、知识面更加广阔、更加全面。 　　三、交互式电子白板在远程教学中的优缺点 　　（一）交互式电子白班在远程教学中的优点 　　与传统远程教育形式相比，交互式电子白板为教师提供了一种更为方便灵活的教学演示方式，可以与多种教学模式相结合，减少了传统远程教育方式的呆板性，提高了“教”的效率；同时由于资源库的存在，不但可以随时保存和再利用教学资源，还可以扩充教学内同，为学生提供更加丰富的学习资源，最终实现知识的基础分类、归纳，使“面”的知识得以横向总结。另一方面还为学生与教师的知识讨论提供了一个新的教育平台。 　　（二）交互式电子白板咋远程教学中的缺点 　　在具体的教学应用过程中，交互式电子白板的应用还存在着种种弊端： 　　1.硬件方面 　　（1）价格昂贵 　　交互式电子白板是一种高端的新兴的教育技术手段，它由计算机、投影仪、交互设备以及相关软件组成。无论是从硬件购买还是软件的研发角度，一般的交互式电子白板就动辄上万元的成本，如此昂贵的价格严重阻碍了电子白板的应用普及。 　　（2）普及面积较小、利用率低 　　由于交互式点在白板的价格昂贵等种种不利条件的限制，现在只有在部分中小学校中有所应用。就中国当前的远程教育而言，交互式电子白板的普及面小，使用率较低。且由于这种教学形式主要以固定安装位置为主，对于远程教育而言，有效利用率也还是有限