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从培养汽车医生角度探索汽车车身电气的有效教学 　　一、引言 　　当今汽车已发展成为机、电、液一体化的高科技集成物，且种类繁多，技术更新快，对从业人员的要求越来越高，使得汽车医生十分吃香。 　　汽车医生是能够诊断故障的汽车维修高级人才。他们在不拆解汽车的前提下，判断汽车故障，找出故障原因；他们可以不用接触到故障车，通过与车主的沟通，就可以大概判断出故障原因；他们擅长使用各种仪器，可以通过高科技快速而准确的找到故障；他们在有限的设备情况下，维修汽车同样游刃有余！ 　　汽车行业的发展，特别是随着汽车电子技术在汽车上的广泛应用，对中国汽车维修从业人员有了新的要求，要求当今的汽车维修工知识全面、理论扎实、技术过硬，掌握机电一体化技术，既要熟悉汽车的结构、原理和传统的机械维修技术，又要熟悉现代电子技术、自动控制技术和计算机技术等，掌握现代的电子维修技术和检测技术。汽车车身电气课程是中职学校汽车类专业的核心必修课程，建设好这门课程对于整个汽修专业课程改革具有标杆示范作用，因此在汽车车身电气课程方面进行培养汽车医生的探索与实践具有深远意义，向40分钟课堂要质量的有效教学迫在眉睫。 　　二、有效教学理念 　　有效教学是指新课改背景下的一种新的教学理念，就是在正确的教育教学思想的指导下，通过教师的有效行为，取得最佳的教学效果，促进学生有效的发展的教学策略和过程；它的外延涵盖有效的课前准备