任务驱动法在仓储与配送教学中应用.docVIP

“任务驱动法”在仓储与配送教学中的应用 　　[摘 要] 随着物流业的发展,对物流专业人才的需求越来越多,质量要求也越来越高,物流专业人才的培养也随之越来越艰巨,因此,如何提高教学质量就成了物流专业教师努力探究的方向。任务驱动课堂教学模式要求教师通过创造情景,精心设计任务,让学生在接受任务,设计方案和方案实施的同时,掌握相关的知识、技能和方法。加强了学生的探索精神,实践技能和创新精神的培养。使学生真正成为课堂的主人。 　　[关键词] 任务驱动法 仓储与配送 自主学习 　　 　　一、“任务驱动法”的内涵 　　“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。学生在任课教师的引导下,在任务的驱动下,开展教学活动,引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”,培养学生分析问题、解决问题的能力。它是一种以能力为目标,以学定教,学生主动参与、自主协作、探索创新的学习模式。每一项任务分为设计任务、制定方案、方案实施、检查和评价等阶段完成。与一些传统的教学方法相比较,其最显著的特点是以学生为主体。这种教学模式改变了传统以知识为目标,“教师讲、学生听”,教师是主动的施教者,是知识的传授、灌输者,学生是被动的接受者的以教定学的教学模式。 　　二、“任务驱动法”在仓储与配送教学过程的应用效果 　　仓储与配送课程是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生学好理论