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基于职场交际的高职英语实训课程开发与设计 　　摘 要：近年来在我国高职扩招政策的影响下，我国职业院校学生整体数量直线上升，在倡导国际合作和国际化发展的大背景之下，英语专业更是逐渐成为一门热门专业，成为学生们相继报考的重要目标。在这种情况下市场英语人才逐渐增多，相继而来的就是学生的就业问题，为有效缓解这一问题，近年来各个职业院校在国家教育部门的号召下逐渐建立起了系统化的英语职业导向培训教育，针对职业需求对学生提供思想、规划、技能、能力、信息等各方面的就业服务。而由于职场交际多属于学生就业之后的内容，因此在学校的英语职业教育体系中较少涉及。但我们应当认识到我们对学生开展职业培训和教育的目的并非为了实现学生就业而开展，而是为了促进学生良好的就业，其中也牵涉到学生在职过程中的具体表现。且作为一门以异国文化为基础的语言学而言，结合职场内容对学生开展英语交际教学对锻炼学生的英语交际能力、促进学生职业能力的提升能够起到双重的促进作用。因此，我们应积极重视职场交际下的高职英语实训教学的开展和实施。为此，本文从高职英语教学培养学生职场交际能力的必要性入手，着重分析了高职学生英语职场交际能力不强的原因，探析了基于职场交际的高职英语实训课程开发设计的理念与原则，并提出了基于职场交际的高职英语实训课程开发与设计的策略。 　　关键词：职场交际；高职英语；实训课程；开发；设计 　　高职学生在毕业之后需要走向职业生涯，而职场也成为学生在毕业之后的主要生存场所。在复杂的职场条件下，学生不仅要具备岗位工作能力和专业技能，而且还要具备较强的职业交际能力，能够合理处理职业生涯中的人际关系。而英语作为高职学校的基础学科，直接影响着学生的英语职场交际能力的培养。但是，受生源质量、课程设置和英语教学现状的影响，高职学生的英语职场交际能力较差，需要高职院校加强培养。在这种情况下，培养学生的英语职场交际能力成为了高职英语教学的重要内容，各高职院校积极探索职场交际能力培养下的英语实训课程开发与设计的科学方法。研究基于职场交际的高职英语实训课程开发与设计不仅能够提高高职学生的职场交际能力，而且对学生的职业发展有着深刻意义。 　　一、高职英语教学培养学生职场交际能力的必要性 　　（一）高职教育的目标要求 　　高职教育主要培养学生的职业能力，而高职英语教学以培养学生的语言运用能力为主，在教学过程中重点强调教学内容的针对性和实用性，要求教学内容符合学生的生活实际。因此，高职英语教学十分重视学生职场交际能力的培养。并且，学生的职场交际能力培养是高职英语教学的根本要求，也是高职英语教学区别于其他英语教学的重要标志。而学生的职场交流能力对学生的未来职业发展有着直接的影响，较好的职场交际能力是学生职业发展的必要必要条件，因此，高职英语教学需要积极培养学生的职场交际能力，以促进学生未来的职业发展。 　　（二）毕业生就业形势的要求 　　着高校教育大众化的发展，高校毕业生的人数大量增加，而与高校毕业生相比，高职学生在就业过程中并不占优势。高校毕业生人数的增加增大了高职院校学生的就业压力，高职学生在毕业之后面临着更为严峻的就业形势。在这种形势下，高职院校只有充分发挥职业教育的特色，强调学生的职业能力培养，尤其要重视学生的语言交际能力的锻炼，让学生在日后工作中能够正确处理职业关系，突出就业优势，缓解高职毕业生的就业压力。因此，高职英语教学需要积极培养学生的职场交际能力。 　　二、高职学生英语职场交际能力不强的原因 　　（一）生源较差 　　高职学生之所以在报考高校的时候选择高职学校是因为他们的文化成绩较低，没有达到高等学校的分数要求。而表现在英语学科上，高职学生的英语成绩普遍偏低，学生的英语水平较低，英语基础不够扎实，生源质量较低。在这种情况下，英语教学中培养学生的英语职场交际能力的难度较大。并且，很多高职学生在学习过程中只重视专业课程的学习，认为学?英语没有意义而忽视了英语学习，没有坚持锻炼英语语言运用能力，英语职场交际能力较弱。 　　（二）缺乏相关课程 　　英语职场交际能力不要要求学生具备基本的英语语言运用能力，还要求学校为学生营造浓厚的英语环境，加强锻炼学生的环境适应能力，使学生能够在特定的职场环境中使用正确的职场语言来进行相互交流。但是，现阶段大多数高职院校并没有设置英语职场交际培养的相关课程，也没有为学生营造英语职场交际的环境和情景，导致学生在日常的英语学习过程中缺乏对英语职场交际能力相关内容的了解，英语职场交际能力较低。 　　（三）英语教学没有积极传授职场文化 　　英语职场交际能力与英语职场文化息息相关，想要培养学生的英语职场能力必须向学生介绍相关的英语职场文化，让学生了解英语国家职场发展的现状和职场生存的规则，将学生带进具体的职场环境中。但是，现阶段，大多数